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Le iniziative dei LES per l'educazione alla cittadinanza economica, Notizie, Progetti

Notte Bianca dei LES e Rete Liguria: impresa tra profitto ed etica

La Rete Regionale dei LES della Ligura,  grazie al supporto della scuola capofila Liceo S. Pertini di Genova, presenta un ricco programma per la Notte Bianca dei LES 2019 che si terrà il prossimo 25 ottobre.

I temi che affronteranno sono vari e declinati autonomamente dai vari LES, ma ruotano tutti attorno alla tematica Cultura e sviluppo economico.
Si parlerà di impresa tra profitto ed eticariflettendo sui risultati di una ricerca sulle conoscenze finanziarie dei liguri, della portata economica di una nobile arte come la musica (tra compromesso commerciale e istanza di emancipazione) e di un tema di scottante attualità come la violenza di genere. Un insieme di interventi che spazia dalla ricerca sociale, all’educazione finanziaria, all’analisi di temi giuridici, il tutto sotto la lente di indagine della cultura, come motore imprescindibile e legato indissolubilmente allo sviluppo economico.

 

Il programma del Liceo S. Pertini

Il programma dell’I.I.S Firpo-Buonarroti

Il programma del Liceo P. Gobetti

Il programma del Liceo Marconi-Delpino

Il programma dell’Istituto Maria Ausiliatrice

Il programma del Liceo Mazzini

 

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Notte Bianca dei LES e Rete Abruzzo: cultura e sviluppo economico

La Rete LES Abruzzo, grazie al supporto della scuola capofila Liceo Benedetto Croce di Avezzano, ha in programma, per la Notte Bianca dei LES, prevista il 25 ottobre 2019, una serie di iniziative che coinvolgeranno le città di Avezzano, Città S. Angelo, Pescara, Teramo e Vasto, nonché l’intera comunità scolastica.

L’Abruzzo sarà suddiviso in tre fasce corrispondenti agli ambiti geografici della Regione; i LES, infatti, verranno collocati all’interno dei colori della bandiera d’Abruzzo,secondo la posizione geografica:

  • blu per i LES delle zone marine;
  • verde per i LES delle zone pianeggianti;
  • bianco per i LES delle zone montane.

Le attività per la Notte Bianca dei LES parleranno di cultura e sviluppo economico e riguarderanno:

  • lettura dei testi di D’Annunzio, Silone, Croce;
  • gli alimenti tipici e nuove colture;
  • la montagna: parchi, storie di luoghi e persone, paesi abbandonati, economia montana;
  • tavola rotonda con esperti e sindaci dei vari territori;
  • workshop degli studenti.

 

Il programma del Liceo Benedetto Croce di Avezzano

Il programma del Liceo Marconi Pescara

Il programma dell’Istituto Comprensivo Città di Sant’Angelo

Il programma del Liceo Statale G.Milli di Teramo

 

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Notte Bianca dei LES e Rete Puglia: la valorizzazione della cultura del territorio

La Rete Regionale dei LES della Puglia,  grazie al supporto della scuola capofila Liceo Bianchi Dottula di Bari ha confermato la partecipazione alla Notte Nazionale del 25 ottobre 2019, dando rilevanza al tema Cultura e sviluppo economico, attraverso la valorizzazione dei luoghi della produzione economica e culturale delle città e dei contesti territoriali pugliesi.

L’edizione di quest’anno, inserita nel programma di Matera Capitale della cultura europea, consente di diffondere la conoscenza di una regione che, dal Gargano al Salento, ha un patrimonio storico, culturale ed ambientale talmente ricco e vario da poter divenire volano naturale della propria economia. Ciò’ richiede conoscenza e promozione della Puglia attraverso diverse attività. A tal fine, nella Notte Nazionale dei LES sono stati previsti interventi, conferenze/dibattiti e workshop a cura di esperti del settore economico-giuridico e di docenti dei Dipartimenti di Economia e Giurisprudenza delle Università di Foggia e del Salento o degli Ordini professionali.

Gli studenti saranno parte attiva dell’iniziativa attraverso: gare di “debate” su temi economici, presentazione di cortometraggi, di progetti, di percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento (PCTO) e di mostre fotografiche, finalizzati a dare risalto alle tradizioni locali e visibilità alle risorse dell’economia pugliese.

Il programma sarà arricchito da laboratori audiovisivi e teatrali attraverso giochi di ruolo sullo sviluppo sostenibile, eventi musicali e coreutici,manifestazioni sportive ed esperienze di start up di giovani imprenditori locali. Non mancheranno tavole rotonde e letture di autori a cura degli studenti per valorizzarne il ruolo e rafforzarne il senso civico e lo spirito di appartenenza. In tal modo si costruiranno i prerequisiti naturali per progetti ed investimenti futuri di risorse ed energie nel nostro territorio.

 

Il programma della Rete Puglia per la Notte Bianca dei LES 2019

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Notte Bianca dei LES e Rete Campania: il LES si apre alla comunità

La Rete LES Campania, grazie al supporto della scuola capofila Liceo L.A. Seneca di Bacoli, ha in programma per la Notte Bianca dei LES, prevista il 25 ottobre 2019, molte iniziative: conferenze, seminari e laboratori per coinvolgere gli studenti delle scuole secondarie di primo grado e l’intera comunità scolastica.

La iniziative proposte intendono sottolineare il ruolo del Liceo Economico Sociale come centro propulsore di attività aperte a tutta la comunità e sono volte alla diffusione dell’educazione economico-finanziaria fra i più giovani.

Sono previsti, inoltre,  dal 21 ottobre 2019 al 25 ottobre 2019, cicli di incontri sul tema dell’educazione finanziaria e della consapevolezza economica, rivolti agli alunni del secondo biennio e del quinto anno del LES.

 

Il programma della Rete Campania per la Notte Bianca dei LES 2019

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Notte Bianca dei LES e Rete Umbria: arte e cultura come volano economico

La Rete LES Umbria, grazie al supporto della scuola capofila Liceo Campus Leonardo da Vinci di Perugia, propone cultura e sviluppo economico p come argomento centrale della Notte bianca dei LES, consentendo ai LES aderenti  di predisporre un ventaglio di attività frutto di un diverso e specifico approccio, tese ad approfondire aspetti diversi della relazione esistente fra la cultura in senso lato e lo sviluppo del territorio.

Il tema dell’educazione alla cittadinanza economica sarà affrontato in una duplice direzione: arte e cultura come volano economico, ma anche cultura di un modo “illuminato” di fare impresa. Non mancano, infatti, nella Regione Umbria esempi di imprenditori “avanguardisti” che hanno aperto la strada ad una nuova sensibilità nei confronti del territorio e delle persone, che ad oggi rappresenta la vera scommessa per il nostro futuro.

Per tale ragione, alcuni momenti sono stati dedicati ad attività laboratoriali trasversali e all’esecuzione di compiti di realtà che vedranno lavorare fianco a fianco, con modalità già sperimentate, studenti appartenenti a classi diverse del corso LES. Alcune delle attività proposte, inoltre, verranno aperte alla partecipazione di studenti di altri indirizzi dell’Istituto, nella convinzione che ciò possa rappresentare un proficuo momento di scambio e confronto.

 

Il programma della Rete Umbria per la Notte Bianca dei LES 2019

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Comunicazione, Notizie

Seconda prova dell’Esame di Stato 2019: i risultati della rilevazione nazionale

Esame di Stato 2019: elaborati i risultati della rilevazione nazionale sugli esiti della seconda prova dei LES.

Anche nel 2019 la Cabina di Regia della Rete nazionale LES ha realizzato la  rilevazione nazionale sugli esiti della seconda prova scritta dell’esame di stato. Il monitoraggio sugli esiti delle prove è stato coordinato dalla Rete Territoriale del Lazio, ha coinvolto i docenti/commissari interni ed un totale di 5.332 candidati, appartenenti a 237 scuole diverse e 290 classi, ovvero ben il 41% dell’universo indagato.

I dati raccontano un quadro molto variegato in cui la soggettività dei giudizi sembrerebbe avere una prevalenza rispetto alle caratteristiche comuni della realtà osservata. Questa circostanza evidenzia la necessità di promuovere più occasioni di confronto e condivisione sulle modalità di lavoro e sugli strumenti di valutazione dei docenti nell’Esame di Stato e di continuare ad usare questa rilevazione come strumento di riflessione per la stessa Rete LES nazionale, oltre che per la Direzione Generale Ordinamenti del MIUR e la Commissione Tecnica MIUR per gli esami di stato.

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Comunicazione, Integrazioni disciplinari e moduli interdisciplinari, Notizie, Progetti

Progetto Debate: la sperimentazione dell’IIS Campus Leonardo da Vinci Umbertide

L’IIS Campus Leonardo da Vinci di Umbertide ha realizzato il Progetto DEBATE, sperimentando, a partire dall’anno scolastico 2015/2016, la metodologia DEBATE proposta dal Movimento delle Avanguardie Educative dell’Indire.

Nel corso dell’a.s. 2015/2016, infatti, su iniziativa di alcuni docenti di Discipline giuridiche ed economiche del LES, si è costituito il Gruppo di lavoro DEBATE, con lo scopo di avviare la sperimentazione della metodologia; tale sperimentazione è stata, così, progressivamente realizzata grazie al fondamentale contributo fornito da alcuni dei
docenti neoassunti per il potenziamento dell’offerta formativa di cui alla legge 107/2015, che aderiranno al Gruppo di lavoro.
La costruzione e la realizzazione del Progetto DEBATE sono state precedute da una attività di autoformazione dei docenti del Gruppo attraverso la consultazione dei materiali e contributi disponibili sul sito dell’INDIRE, riservati alle scuole che aderiscono al Movimento delle Avanguardie educative, che è poi proseguita con la partecipazione dei docenti stessi ai diversi incontri di formazione promossi dalla Rete DEBATE.

Il primo Progetto DEBATE  ha permesso di realizzare un dibattito finale in cui gli studenti coinvolti, appartenenti principalmente  al corso LES, divisi in due squadre, si sono confrontati e “sfidati” su un tema loro assegnato, assumendo una posizione PRO e una CONTRO, con argomentazioni tratte da fonti appositamente ricercate. L’argomento proposto è stato quello dell’acquisto della cittadinanza da parte degli stranieri attraverso lo “IUS SOLI”, questione di notevole impatto sociale, capace di stimolare una discussione su problematiche direttamente connesse all’ambiente multiculturale in cui i ragazzi vivono e, nel contempo, capace di garantire un approccio trasversale grazie ai vari ambiti disciplinari coinvolti: storico, filosofico, sociale e giuridico.

L’Istituto  è poi diventato Scuola Polo Regionae per la promozione della metodologia DEBATE: l’attività dei docenti coinvolti nel Progetto, che hanno completato la loro personale formazione DEBATE, si è quindi sviluppata progressivamente anche sul fronte della formazione regionale, diventando essi stessi formatori.

La metodologia è stata utilizzata in vari momenti della vita scolastica, fino alla partecipazione alle Olimpiadi Nazionali di DEBATE.

 

Il video della prima esperienza del Progetto DEBATE

Il primo video del dibattito sostenuto nella fase regionale delle Olimpiadi 

Il secondo video del dibattito sostenuto nella fase regionale delle Olimpiadi

La scheda del Progetto DEBATE

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Comunicazione, Notizie

La cittadinanza economica dei bambini: un evento del Museo del Risparmio

Educare alla cittadinanza economica bambini e ragazzi: esperienze a confronto.

Questo il tema dell’evento che si svolge al Museo del Risparmio di Torino, il 26 settembre 2019 alle ore 14.

Il seminario, partendo dall’esperienza del progetto MOney LEarning, intende riflettere sugli approcci didattici, le modalità di valutazione e le opportunità formative in materia di educazione finanziaria disponibili per gli studenti del I ciclo.

E’ rivolto ai docenti e agli operatori che a vario titolo si occupano di didattica e formazione alla cittadinanza economica di bambini e ragazzi e prevede interventi di esperti ed istituzioni e la presentazione del progetto MOLE, un progetto di educazione finanziaria per le scuole primarie promosso da Museo del Risparmio, BEI Institute e Fondazione per la Scuola della Compagnia di Sanpaolo; il racconto dell’esperienza del Liceo Economico Sociale; la presentazione della Guida all’educazione economico-finanziaria in chiave interculturale per docenti della scuola primaria.

Programma dell’evento

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Comunicazione, Notizie

Seconda prova degli Esami di Stato 2019: al via la rilevazione nazionale sugli esiti

In partenza la rilevazione nazionale sugli esiti della seconda prova degli Esami di Stato dei Licei Economico Sociali
Anche quest’anno la Cabina di Regia della Rete nazionale LES ha concordato, nella seduta del 20 e 21 febbraio 2019 tenutasi a Roma presso la sede del MiUR, di ripetere la rilevazione nazionale sugli esiti della seconda prova scritta dell’esame di stato 2019.
Il monitoraggio sugli esiti delle prove è coordinato dalla Rete Territoriale del Lazio.

Per poter partecipare ed accedere al monitoraggio è necessario compilare un questionario on line cliccando:

QUI

Ogni docente/commissario interno dovrà compilare una breve anagrafica contenente i seguenti dati:

  1. nome e cognome del docente di Scienze Umane / nome e cognome del docente di Diritto-Economia
  2. eventuale scuola di servizio
  3. codice identificativo della commissione.

La partecipazione alla rilevazione nazionale da parte dei docenti/commissari interni è libera e non
costituisce  alcun obbligo.

A tutti i Dirigenti Scolastici dei LES è richiesta la collaborazione per diffondere la notizia del monitoraggio presso le commissioni d’esame e i commissari di Scienze Umane e Diritto-Economia.
La data ultima della compilazione è martedì 5 luglio.
I dati verranno rielaborati a livello regionale e nazionale; tale elaborato, privo dei dati sensibili, oltre a rappresentare uno strumento di riflessione per la stessa Rete nazionale, sarà messo a disposizione della Direzione Generale Ordinamenti del MIUR e della Commissione Tecnica MIUR per gli esami di stato.

 

Lettera inviata agli Istituti scolastici capofila delle Reti regionali 

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Bandi e concorsi, Comunicazione, Notizie, Proposte formative dai LES

Olimpiadi di Economia e Finanza 2019: premiati in vincitori

Olimpiadi di Economia e Finanza: si è tenuta a Trieste, il 22 e 23 maggio 2019, la prima edizione, realizzata dal MIUR, Direzione generale per gli ordinamenti scolastici, in collaborazione con il Comitato per la programmazione e il coordinamento delle attività di educazione finanziaria, istituito dal MEF di concerto con il MISE, e con gli Uffici Scolastici Regionali.

Al suo esordio, la gara, ideata per avvicinare i giovani all’educazione alla cittadinanza economica e finanziaria, ha registrato la partecipazione di oltre 7.600 ragazzi e di quasi 300 scuole, di cui 11 sono arrivate in finale, superando le fasi di istituto e regionali.

I vincitori della prima edizione delle Olimpiadi di Economia e Finanza 2019, le cui prove hanno riguardato i diversi livelli di padronanza delle competenze di economia e finanza, con riferimento anche agli obiettivi di Financial Literacy delle prove OCSE PISA sono stati:

CATEGORIA SENIOR (studenti frequentanti il terzo anno di corso)

Primi classificati ex aequoFilippo Paladini     Istituto Tecnico Economico Tecnologico “Bramante Genga” di Pesaro, Giorgia Castiglione   Liceo Scientifico “Luigi Siciliani” di Catanzaro

3 classificatNuovooTommaso Capriotti   Liceo Scientifico “Marie Curie” di Giulianova

CATEGORIA JUNIOR (studenti frequentanti il primo biennio di corso)

1 classificatoAlice Bianco   Istituto Tecnico Statale “Grazia Deledda” di Lecce

2 classificatoLuca Merante     Liceo Scientifico “Luigi Siciliani” di Catanzaro

3 classificatoFilippo Morari    Liceo “Fabrizio De André” di Brescia

 

Link alla pagina web del MiUR

Link al sito delle Olimpiadi di Economia e Finanza

Programma delle Olimpiadi di Economia e Finanza

Nota del Miur

Bando e Regolamento

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