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Comunicazione, Notizie

Didattica a distanza: spunti di riflessione per una nuova sfida

Didattica a distanza: l’emergenza chiede alle scuole, ai docenti, agli studenti, ai genitori di affrontare una nuova sfida, quella della didattica a distanza.

Ma come affrontare tale sfida in modo da poter avviare una didattica realmente efficace, che vada al di là della risoluzione dei meri problemi tecnici, che pure hanno la loro importanza?

Lo spazio, attivato in emergenza, intende dare voce alle esperienze dei docenti e degli studenti e della grande comunità scolastica dei Licei Economico Sociali, nonché fornire spunti di riflessione per le attività da mettere in campo e i cambiamenti che inevitabilmente si genereranno nella scuola.

Lo spazio a breve darà ai docenti la possibilità di accedere ad un form on line con cui condividere le proprie esperienze, riflessioni, studi che saranno pubblicati progressivamente.

Lo spazio sarà in continuo aggiornamento.

 

Le risorse on line

(link ad articoli, risorse, formazione e supporto on line, esperienze per la didattica on line)

Indicazioni del MiUR per la didattica a distanza

Didattica a distanza. IC Marino Centro (a cura di Paolo Aghemo)

La SIREM per la didattica a distanza ai tempi del COVID-19

Link – La SIREM per la didattica a distanza ai tempi del COVID-19

Archivio Webinar – INDIRE, Movimento Avanguardie educative e del Movimento delle Piccole Scuole

Calendario Webinar – INDIRE, Movimento Avanguardie educative e del Movimento delle Piccole Scuole

Alcune riflessioni sulla didattica a distanza da Education Week-Tecnology

La continuità dell’istruzione ai tempi del Coronavirus da EducationDrive

Materiali didattici dai LES

Didattica a distanza: idee e approfondimenti da Raicultura e Raiscuola (a cura di Patrizia De Socio)

 

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Comunicazione, Notizie

Rilevazione sulla programmazione nelle classi quinte per Scienze Umane e Diritto-Economia

La Rete LES nazionale ha avviato una rilevazione sull’andamento della programmazione nelle classi quinte per le due discipline caratterizzanti, Scienze Umane e Diritto ed Economia Politica, con l’obiettivo di essere di supporto alle scuole della rete in questa situazione di emergenza e di favorire la più ampia condivisione e il confronto fra i docenti dei Licei Economico Sociali italiani.

La rilevazione contribuirà a conoscere le tematiche comuni trattate e a mappare gli argomenti svolti durante questo anno scolastico “anomalo”. Attraverso la rilevazione si richiede ai docenti delle due discipline di indicare:

  • quali siano stati gli argomenti da loro programmati e svolti prima della sospensione dell’attività didattica a seguito dell’emergenza legata al Coronavirus (COVID-19);
  • quali siano gli argomenti che, grazie alla didattica a distanza o in presenza, dopo che l’emergenza sarà rientrata, ritengano fondamentali da trattare.

E’ possibile partecipare alla rilevazione QUI entro e non oltre il 20 marzo 2020.

Si richiede alle scuole capofila di sollecitare le scuole della rete territoriale di appartenenza.

 

Comunicazione della Scuola capofila della Rete LES Nazionale

 

 

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Comunicazione, Contributi scientifici e formazione, Notizie

Mediterraneo: Rapporto sulle economie del Mediterraneo 2019

Presentato il 2 marzo a Napoli il Rapporto sulle economie del Mediterraneo 2019”(REM19), curato dall’Istituto di studi sul Mediterraneo del Consiglio nazionale delle ricerche (Cnr-Ismed), con la partecipazione del ministro dell’Ambiente Sergio Costa, del segretario generale dell’Assemblea parlamentare del Mediterraneo Sergio Piazzi, del direttore del Dipartimento scienze umane Cnr Gilberto Corbellini e del direttore del Dipartimento di scienze e tecnologie dell’Università Parthenope Giorgio Budillon.

 

L’ambiente e le sue interrelazioni con le dinamiche economiche e sociali nei paesi che si affacciano sul Mediterraneo, i cambiamenti climatici e il loro impatto sui territori, i costi in termini di mortalità, morbilità e qualità della vita dell’inquinamento ambientale sono i temi al centro del Rapporto sulle economie del Mediterraneo 2019, edito da Il Mulino e giunto alla XV edizione.

 

Pagina web del Rapporto

Comunicato Stampa

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Bandi e concorsi, Comunicazione, Notizie

Olimpiade Leonardo: iscrizioni entro il 24 febbraio

L’Olimpiade Leonardo da Vinci per la società della conoscenza è una competizione sia individuale che a squadre rivolta agli studenti del secondo biennio e dell’ultimo anno della scuola secondaria di secondo grado.

Olimpiade Leonardo intende approfondire in modo interdisciplinare il pensiero e l’opera di Leonardo, al fine di favorire un approccio integrato alla conoscenza e una visione unitaria del sapere.

L’Olimpiade straordinaria è organizzata per l’anno scolastico 2019-2020 nell’ambito delle iniziative per celebrare il genio di Leonardo da Vinci a 500 anni dalla sua morte, dalla Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione del MIUR con il supporto di Fondazione Golinelli.

Le prove vertono su quattro ambiti della conoscenza:

  • ambito logico-matematico
  • ambito scientifico-tecnologico
  • ambito artistico
  • ambito storico-letterario

Ciascun Istituto (identificato attraverso il Codice meccanografico) costituisce una squadra formata da quattro studenti (uno per ciascun ambito sopra indicato). La selezione di Istituto consiste in 80 quesiti suddivisi equamente nelle 4 aree tematiche. 

E’ possibile iscriversi QUI entro e non oltre il 24 febbraio 2020.

Gli studenti vincitori parteciperanno alla  Summer School sulla Virtual Reality in formula residenziale a Opificio Golinelli a Bologna.

Per informazioni: olimpiadeleonardo.it

Proroga iscrizioni Olimpiade Leonardo

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Comunicazione, Notizie

Iscrizioni 2020/2021: crescono i Licei, scendono tecnici e professionali

Le iscrizioni per l’anno scolastico 2020/2021, secondo i dati pubblicati dal MIUR, raccontano una performance  dei Licei economico sociali nettamente superiore alla media degli altri istituti in Italia. Le iscrizioni 2020/2021 al LES, infatti, crescono del 2,7% rispetto allo scorso anno, raggiungendo punte particolarmente interessanti nelle regioni del Centro – Nord Italia, con particolare riferimento a Veneto (+0,9% rispetto alla media Italia), Liguria (+0,8%), Lombardia (+0,7%) e Piemonte (+0,6%).

L’indirizzo economico sociale conferma un andamento crescente, in continuità con gli anni precedenti e si colloca a pieno nella buona performance dei Licei, che crescono tutti con una media quasi del 1%. Ad un’analisi più dettagliata delle iscrizioni 2020/2021 agli indirizzi liceali, infatti, si rileva che il Liceo scientifico è scelto dal +0,7% degli studenti, il Liceo delle scienze umane cresce dello 0,4%,  il Liceo economico sociale dello 0,2%, mentre il Liceo Classico cala leggermente (-0,1%).

A tale crescita, tuttavia, corrisponde un passo indietro di professionalitecnici, ed in particolare questi ultimi, se si analizza la distribuzione regionale delle iscrizioni, vengono preferiti maggiormente nelle regioni del Nord.

Dati iscrizioni MiUR 2020/2021

 

 

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Comunicazione, Notizie, Proposte formative dai LES

Concorso EconoMia 2020: ambiente e crescita

Ambiente e crescita” è il titolo del Festival dell’Economia, che si terrà a Trento dal 29 maggio al 2 giugno 2020 e della edizione di quest’anno del Concorso EconoMia 2020 per le scuole secondarie di secondo grado.

Il Concorso EconoMia 2020 intende perseguire diversi obiettivi: promuovere una più diffusa cultura economica tra gli studenti degli istituti secondari di secondo grado, statali e paritari; favorire l’esercizio di una cittadinanza attiva, fondata su atteggiamenti razionali, critici e responsabili di fronte ai fenomeni e alle trasformazioni della realtà economica; sottolineare la vocazione al dialogo dell’economia con le discipline degli altri ambiti del sapere; promuovere il merito scolastico.

Gli studenti e i docenti delle scuole partecipanti al Concorso  possono avvicinarsi all’argomento del Festival in modo aperto e dialettico e il ruolo della scienza economica diventa quello di aiutare a capire in modo compiuto le questioni rilevanti per impostare al meglio la vita propria e altrui. Possono partecipare al concorso gli studenti che frequentano le ultime due classi dei Licei, degli Istituti Tecnici e degli Istituti Professionali (e l’ultimo anno dell’Istruzione e Formazione Professionale regionale). L’ammissione al concorso è riservata al massimo a quindici allievi per ogni scuola scelti a insindacabile giudizio della scuola stessa in base alle specifiche competenze possedute e all’interesse dimostrato per i temi economici. I primi venti studenti classificati saranno ospiti del Festival dell’Economia di Trento, edizione 2020, e saranno premiati con un premio in denaro e un attestato durante un’apposita cerimonia.

Come ogni anno il Concorso è organizzato dal Comitato promotore del Festival dell’Economia di Trento (Provincia Autonoma di Trento, Comune di Trento, Università degli Studi di Trento), Editore Laterza (responsabile della progettazione e organizzazione del Festival dell’Economia), in collaborazione con Direzione generale per gli Ordinamenti scolastici e per la Valutazione del sistema nazionale di istruzione del MIUR, AEEE-Italia, Istituto Tecnico Economico “Bodoni” di Parma.

Il Concorso EconoMia 2020 è riconosciuto dal MIUR tra le competizioni del Programma nazionale per la promozione delle eccellenze, dunque, i migliori tra i vincitori saranno registrati, previa loro autorizzazione, nell’Albo nazionale delle eccellenze e, tramite la propria scuola, riceveranno un ulteriore premio dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca.

Sul sito concorsoeconomia.it sono presenti il Regolamento e i materiali didattici su cui si svolgeranno le prove. Le scuole potranno studiare il tema del Concorso organizzando lezioni, studio individuale, incontri con docenti esperti e seguendo i webinar (o lezioni via web) che saranno realizzati e inseriti nella sezione Preparati alla Prova.

L’iscrizione al Concorso EconoMia 2020 avviene compilando l’apposito format sul sito della manifestazione concorsoeconomia.it.

Le iscrizioni restano aperte fino al 22 Febbraio 2020

Regolamento del Concorso EconoMia 2020

Circolare Concorso EconoMia 2020 USR Lombardia

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Comunicazione, Esami di Stato, Notizie

Pubblicate le materie della seconda prova della maturità 2020 dei LES

Per la prima prova dell’esame di stato 2020 gli studenti del Liceo economico sociale dovranno confrontarsi con Lingua e Letteratura italiana, mentre per la seconda prova con Diritto ed Economia politica e Scienze umane.

Il MiUR ha pubblicato, nel primo pomeriggio del 30 gennaio, le materie della seconda prova, quelle assegnate ai commissari esterni e maggiori dettagli sul colloquio orale. Tutte le informazioni generali sugli esami di stato 2020 del secondo ciclo sono reperibili QUI.

La scelta delle materie per la seconda prova è fatta dal Ministero sulla base di una serie di discipline cosiddette caratterizzanti, che cambiano da indirizzo di studio a indirizzo di studio. Per i LES, le materie caratterizzanti sono due ed entrambe sono state scelte come materie oggetto della seconda prova.

Materie di esame del a.s 2019/2020 Liceo Economico Sociale

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Notizie, Proposte formative dai LES

Crescita economica e sostenibilità ambientale: il corso di formazione dell’Istituto Bruno Leoni

Un nuovo corso di formazione per docenti della scuola secondaria su crescita economica e sostenibilità ambientale è organizzato dall’Istituto Bruno Leoni in collaborazione con AEEE-Italia.

Il corso, gratuito, si svolge a Milano il 28 e 29 febbraio 2020 e ha come obiettivo quello di fornire partecipanti gli strumenti per riflettere sui modi più corretti per affrontare le sfide ambientali, dall’inquinamento al cambiamento climatico, e su quelli che sono costi e benefici delle soluzioni più spesso invocate.  L’industrializzazione, infatti, ha aumentato l’impatto umano sull’ecosistema, ma ha anche messo a disposizione dell’essere umano mezzi tecnici ed economici per dedicarsi alla tutela dell’ambiente. Attenzione all’ambiente e crescita economica sono così andati di pari passo: dalla crescita sono giunti gli investimenti in nuove tecnologie, che consentono un utilizzo più efficiente delle risorse ambientali.

Programma del corso

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Contributi scientifici e formazione, Economia, Diritto e Scienze umane, Economia, Diritto e Scienze umane, Materiali didattici, Notizie

Un nuovo modello didattico per l’educazione finanziaria a scuola

Un nuovo modello didattico sull’educazione finanziaria.

Consob ha pubblicato le indicazioni operative per l’insegnamento dell’educazione finanziaria nelle scuole secondarie di II grado, per il 2019/2020.

L’obiettivo, attraverso la realizzazione di moduli formativi per studenti delle scuole secondarie superiori, secondo il modello della ‘formazione dei formatori’,  è stato quello di sviluppare – attraverso l’opera degli insegnanti delle scuole coinvolte e nell’ambito della normale programmazione scolastica – l’interesse e la curiosità degli studenti. Si è posto, infatti, l’accento sull’importanza della conoscenza di nozioni finanziarie di base e pratiche operative elementari utili per assumere consapevoli decisioni finanziarie, dell’avvio all’uso corretto delle finanze personali, passando dalla generazione del risparmio all’investimento finanziario e  della riduzione dei rischi di vulnerabilità finanziaria e dell’aumento del benessere economico individuale.

Il documento costituisce il primo numero di una nuova collana di pubblicazioni della Consob dedicate al tema dell’educazione finanziaria e nasce dall’esperienza del Progetto pilota per le scuole lombarde avviato in occasione della World Investor Week 2018 (1-7 ottobre 2018) e della prima edizione del Mese dell’Educazione Finanziaria (ottobre 2018).

Modello didattico sull’educazione finanziaria

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Comunicazione, Notizie, Orientamento

Tempo di orientamento: il LES per il futuro

Tempo di orientamento e i Licei economico sociali aprono le loro porte agli studenti e alle loro famiglie, al territorio per raccontare la propria offerta formativa, per capire assieme cosa si studia al LES e cosa si può fare dopo il LES.

Cosa si impara con il LES? Cosa si studia al LES?

Cosa si può fare dopo il LES?

Il quadro orario del Liceo economico sociale

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