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Prima e durante l’emergenza: fare i conti con la distanza

Prima e durante l’emergenza: fare i conti con la distanza. La Rete  Nazionale dei Licei Economico Sociali ne discute nel corso del Quarto Convegno Nazionale CULTURA E SCUOLA il 14 dicembre, a partire dalle 14.30, e il 15 dicembre, dalle 8.45 alle 17.00.

Nelle numerose sessioni che si susseguiranno nel corso del Convegno saranno affrontati diversi temi di grande interesse: dall’educazione alla cittadinanza interculturale alla educazione civica e cittadinanza globale, dal divario digitale e la didattica a distanza alle tecnologie didattiche per la disabilità, dal turismo sostenibile all’economia comportamentale, dall’orientamento dei diplomati alla valutazione ed autovalutazione in tempi di didattica a distanza, dalla riflessione sull’evoluzione dei LES a quella sull’identità dell’indirizzo LES anche dal punto di vista di famiglie e di studenti.

Al Convegno sono stati invitati per un saluto istituzionale:

  • Anna Ascani, Vice Ministro Istruzione
  • Max Bruschi, Capo Dip. per il sistema educativo di istruzione e formazione
  • Maria Assunta Palermo, Direttore generale Ord. scol. e valutazione sist. naz. di istruzione
  • Stefano Versari, Direttore generale USR Emilia Romagna
  • Federico Pizzarotti, Sindaco di Parma
  • Patrizia Barbieri, Sindaco di Piacenza

Parteciperanno, tra gli altri,

  • Massimiliano Fiorucci, Università RomaTre
  • Alessandra Pelloni, Università degli Studi di Tor Vergata
  • E. Bologna, M. Cozzolino, R. Fraboni, M. Savioli, A. Tinto, ISTAT
  • Maria Elisabetta Cicognini e Michelle Pieri, INDIRE
  • Giacomo Sillari, LUISS
  • Evelina Christillin, Fondazione Museo Egizio
  • Federica Zalabra, MiBACT
  • Fabrizio Martire, Marco Palmieri, Un. degli Studi La Sapienza
  • Franca Burzigotti, Campus Leonardo da Vinci, rete regionale Umbria
  • Mara Frascarelli, Un. Roma 3

Per iscriversi al convegno, è necessario seguire le istruzioni contenute nella comunicazione inviata alle scuole capofila. Per venire incontro alle richieste pervenute dalle scuole capofila delle reti regionali le reti, le iscrizioni sono prorogate al 12 dicembre 2020.

 

Programma Quarto Convegno Nazionale

Istruzioni per la partecipazione

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Indagine LES su Internazionalizzazione e COVID19

Internazionalizzazione e COVID19: la Rete nazionale dei Licei Economico Sociali presso il Ministero dell’Istruzione propone uno studio sulla comunicazione e la gestione dell’emergenza sanitaria, con particolare riferimento all’ambito scolastico oltre i confini nazionali dell’Italia.

A tale scopo è stato realizzato un questionario anonimo, che sarà oggetto anche di riflessione nel Convegno nazionale organizzato in modalità “a distanza” in dicembre a Parma (Città della cultura 2020) ed è rivolto agli studenti del LES – su base volontaria.

Il questionario è compilabile entro il 6 dicembre al seguente LINK

I risultati saranno condivisi attraverso il sito della rete nazionale LES, anche quale materiale di lavoro per la disciplina curricolare matematica e statistica; saranno, inoltre, oggetto di riflessione per un confronto “a distanza” sul sistema di istruzione e formazione in un contesto del tutto nuovo e straordinario per il nostro paese e per gli altri sistemi educativi a livello internazionale.

 

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Te la racconto io l’economia!

Te la racconto io l’economia!

Il nuovo progetto promosso dalla Fondazione per l’Educazione Finanziaria e al Risparmio – FEduF con il contributo di Regione Lombardia ha l’obiettivo di favorire la diffusione di competenze di cittadinanza economica coinvolgendo i ragazzi attraverso approcci divulgativi, innovativi e non specialistici.

Traendo spunto da romanzi e poesie, quadri e canzoni, il progetto Te la racconto io l’economia! propone la partecipazione a un incontro durante il quale si snodano elementi di educazione finanziaria e cittadinanza economica, presentandoli sotto un duplice profilo: il primo motivazionale che sfata alcuni luoghi comuni e dimostra che con la cultura “si mangia”, il secondo interdisciplinare che illustra come i temi economici e finanziari toccano ognuno di noi e le nostre dimensioni simboliche tanto che vengono “narrati” anche con linguaggi letterari e artistici.

Gli studenti potranno, inoltre, prendere parte a una sfida online tramite i propri smartphone o pc con domande sugli argomenti dell’incontro. L’evento, che potrà essere fruito in classe tramite LIM o da casa dai singoli studenti, verrà organizzato su piattaforma Teams.

Gli appuntamenti di seguito indicati sono rivolti in particolare alla rete scolastica della Lombardia rispettivamente nelle date:

2 dicembre dalle 11:45 alle 13:30

Per iscrivere le classi è possibile utilizzare il seguente link http://www.feduf.it/area-riservata/partecipa-evento/index.php?id_evento=634-2020-12-02

3 dicembre dalle 10:00 alle 11:30

Per iscrivere le classi è possibile utilizzare il seguente link: http://www.feduf.it/area-riservata/partecipa-evento/index.php?id_evento=635-2020-12-03

4 dicembre dalle 10:00 alle 11:30

Per iscrivere le classi è possibile utilizzare il seguente link. http://www.feduf.it/area-riservata/partecipa-evento/index.php?id_evento=636-2020-12-04

I docenti iscritti riceveranno un successivo link da condividere con gli studenti per assistere all’evento

Per maggiori informazioni è possibile scrivere a scuola@feduf.it

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Educare all’economia e alla finanza: lezioni on line per i docenti

Educare all’economia e alla finanza: 9 lezioni on line per i docenti di scuola secondaria organizzati dall’Istituto Bruno Leoni e Associazione Europea per l’Educazione Economica dedicati alle questioni fondamentali della finanza, dei suoi rapporti con l’uso di risorse e primi risparmi, al fine di favorire scelte oculate e raggiungere un giusto equilibrio tra la propria propensione al rischio e i rendimenti che è possibile ottenere.

Il ciclo di lezioni si propone di “educare” all’economia e alla finanza, ma anche di ragionare sui modi attraverso i quali poterlo fare e permette ai docenti di acquisire le competenze necessarie per sfruttare al meglio iniziative quali i programmi di Educazione Civica, i progetti di autonomia scolastica sollecitati dal Comitato per la programmazione e il coordinamento delle attività di educazione finanziaria, le esperienze dei PCTO e di Alternanza scuola lavoro, le ore di Economia previste organicamente dai curricula scolastici.

Il corso prevede lo svolgimento di otto lezioni, più una conferenza introduttiva gratuita a partire da giovedì
1 ottobre a giovedì 29 ottobre, dalle ore 15:00 alle ore 16.30.

Per ciascun incontro è prevista una sessione interattiva con il docente e un forum di classe sarà attivo per tutta la durata del corso.

Informazioni per partecipare al ciclo di lezioni

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Debate & Public Speaking,la nuova offerta formativa del FUTURE LAB di Umbertide

Il FUTURE LAB di Umbertide amplia, ulteriormente, l’offerta formativa rivolta ai docenti di tutte le scuole umbre progettando, per il ritorno dalle vacanze estive, un Piano di Azioni che rappresenta un vero palinsesto di opportunità di alta formazione.

Il Piano vuol rispondere alle esigenze emerse dalle scuole sia dell’Umbria sia a livello nazionale per continuare a migliorare la qualità della DaD e per affrontare, non più in fase emergenziale, l’avvio del prossimo anno scolastico.

Infatti, la proposta formativa di questa seconda fase del Piano di azioni formative del FUTURE LAB di Umbertide sarà un approfondimento di metodologie didattiche utili non solo in DaD, ma sopratutto in presenza come:

  • Debate & Public Speaking;
  • Imparare con Minecraft;
  • Creare Escape Room;
  • Approfondire il CLIL;
  • realizzare Video Editing con il software OpenSource DaVinci Resolve.

I Corsi saranno tenuti da esperti di comprovata esperienza e professionalità provenienti da diverse realtà territoriali italiane.

I link per l’iscrizione ai corsi  saranno attivi dalle ore 9.00 di lunedì 27 luglio.

Informazioni sui corsi

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Come è cambiata la didattica nell’emergenza? Un’indagine della Sapienza sui LES

Come è cambiato l’approccio didattico nell’emergenza?  L’Università degli Studi Sapienza di Roma, Dipartimento di Comunicazione e Ricerca sociale, nell’ambito dell’accordo siglato tra la rete nazionale dei LES e l’AIS, Associazione Italiana di Sociologia il 25 febbraio 2019, ha deciso di avviare su questo tema un’indagine sperimentale, coinvolgendo le scuole che fanno parte della Rete nazionale dei LES.

L’indagine, rivolta sopratutto ai docenti di Scienze umane in forma anonima, ha l’obiettivo di comprendere meglio l’approccio didattico, gli strumenti e le pratiche di metodo adottati ma anche per delineare i mutamenti avvenuti tra un ‘prima’ e un ‘dopo’ rispetto all’emergenza sanitaria, che ha cambiato, forse radicalmente, il nostro essere e fare scuola. Il questionario può essere utilmente compilato anche dai docenti di Diritto ed Economia.

Il questionario dovrà essere compilato entro il 15 luglio 2020, con accesso al seguente link:
https://forms.gle/d6vqcuNMg7kjF1847

Comunicazione per le scuole capofila delle Reti territoriali dei LES

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Imprese e crescita, per sconfiggere il coronavirus

Imprese e crescita, per sconfiggere il coronavirus

Il 25 maggio 2020 dalle ore 15.00 alle ore 16.30 discuteranno on line di come impostare strategie di crescita economica e supportare le imprese nella pandemia:

  • Fabio Banderali (Docente di Economia aziendale e AEEE Italia)
  • Carlo Cottarelli (Direttore, Osservatorio sui conti pubblici italiani dell’Università Cattolica)
  • Pietro Guindani (Vicepresidente, Assolombarda)
  • Carlo Stagnaro (Direttore, Osservatorio sull’economia digitale dell’Istituto Bruno Leoni)

Introduce e coordina:
Danilo Taino (Giornalista, Corriere della Sera)

Il webinar, organizzato dall’Istituto Bruno Leoni e dall’Associazione Europea per l’Educazione Economica AEEE Italia,  può essere seguito qui: bit.ly/imprese-crescita    (ID: 829 4872 8354 / password: ibl) e verrà trasmesso in diretta sulla pagina Facebook dell’Istituto Bruno Leoni

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Financial literacy. Perché i ragazzi italiani non migliorano? 

Financial literacy. Perché i ragazzi italiani non migliorano? 

Il 15 maggio 2020 dalle ore 15.00 alle ore 16.30 discuteranno on line dei risultati delle rilevazioni OCSE PISA 2018:

  • Anna Maria Ajello (Presidente, Invalsi);
  • Rosamaria Bitetti (Fellow, IBL);
  • Roberto Fini (Presidente, AEEE-Italia);
  • Carmela Palumbo (Dirigente generale, Ministero dell’Istruzione).

Il webinar, organizzato dall’Istituto Bruno Leoni e dall’Associazione Europea per l’Educazione Economica AEEE Italia,  può essere seguito qui: bit.ly/webinar-financial-literacy (Zoom ID: 815-8032-0052) e verrà trasmesso in diretta sulla pagina Facebook dell’Istituto Bruno Leoni

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Rischio: Digital Live Talk sull’educazione finanziaria

Il rischio ci attira o ci spaventa? Siamo disposti a correre un rischio in cambio di un’opportunità?

Se ne discute nel corso del Digital Live Talk che si svolgerà il 22 aprile alle 18 e che vedrà protagonisti i divulgatori di Taxi 1729, con un commento tutto al femminile di Giovanna Paladino, direttore del Museo del Risparmio e Giovanna Boggio Robutti direttore di FEduF.

Ne corso dell’evento si parlerà di come noi umani affrontiamo d’istinto i rischi e del perché conoscere i nostri automatismi può aiutarci a prendere più saldamente in mano il timone delle nostre scelte finanziarie.

Scaletta del Live Talk EDUCAZIONE FINANZIARIA DAL DIVANO DI CASA TUA

Ore 18:00 – Mettetevi comodi, parliamo di educazione finanziaria – Giovanna Boggio Robutti, direttore generale FEduF

Ore 18:05 – #iorestoacasa con le iniziative del Museo del Risparmio – Giovanna Paladino, direttore Museo del Risparmio

Ore 18:15 – Punti di vista: il rischio tra istinto e automatismo Il rischio ci attira o ci spaventa? Siamo disposti a correre un rischio in cambio di un’opportunità? – Taxi 1729

Nel corso dell’evento sarà attiva una live chat per rispondere a domande e commenti.

Per partecipare e intervenire nel talk è necessario iscriversi tramite email all’indirizzo info@museodelrisparmio.it entro le ore 12 del 22 aprile. Successivamente gli iscritti riceveranno una mail con il link alla pagina che ospiterà il live su Youtube.

La locandina del Digital Live Talk

Link al sito web

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Didattica a distanza: spunti di riflessione per una nuova sfida

Didattica a distanza: l’emergenza chiede alle scuole, ai docenti, agli studenti, ai genitori di affrontare una nuova sfida, quella della didattica a distanza.

Ma come affrontare tale sfida in modo da poter avviare una didattica realmente efficace, che vada al di là della risoluzione dei meri problemi tecnici, che pure hanno la loro importanza?

Lo spazio, attivato in emergenza, intende dare voce alle esperienze dei docenti e degli studenti e della grande comunità scolastica dei Licei Economico Sociali, nonché fornire spunti di riflessione per le attività da mettere in campo e i cambiamenti che inevitabilmente si genereranno nella scuola.

Lo spazio a breve darà ai docenti la possibilità di accedere ad un form on line con cui condividere le proprie esperienze, riflessioni, studi che saranno pubblicati progressivamente.

Lo spazio sarà in continuo aggiornamento.

 

Le risorse on line

(link ad articoli, risorse, formazione e supporto on line, esperienze per la didattica on line)

Indicazioni del MiUR per la didattica a distanza

Didattica a distanza. IC Marino Centro (a cura di Paolo Aghemo)

La SIREM per la didattica a distanza ai tempi del COVID-19

Link – La SIREM per la didattica a distanza ai tempi del COVID-19

Archivio Webinar – INDIRE, Movimento Avanguardie educative e del Movimento delle Piccole Scuole

Calendario Webinar – INDIRE, Movimento Avanguardie educative e del Movimento delle Piccole Scuole

Alcune riflessioni sulla didattica a distanza da Education Week-Tecnology

La continuità dell’istruzione ai tempi del Coronavirus da EducationDrive

Materiali didattici dai LES

Didattica a distanza: idee e approfondimenti da Raicultura e Raiscuola (a cura di Patrizia De Socio)

Webinar Finanza e Cinema del Museo del Risparmio

Educazione Finanziaria: webseminari per docenti del Museo del Risparmio

 

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