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Notte Bianca dei Licei Economico Sociali 2018: gli eventi del 26 ottobre

Anche quest’anno i LES partecipano alla Settimana dell’educazione economica e finanziaria, che si tiene dal 22 al 26 ottobre 201,8 dando vita, il 26 ottobre alla Notte Bianca dei Licei Economico Sociali. 

La Notte Bianca dei Licei Economico Sociali è un’iniziativa che unisce a distanza tutti i Licei Economico Sociali coinvolti: in tutte le scuole si svolgono iniziative di promozione e di sensibilità verso i temi dell’economia, dell’educazione civica e fiscale e tutti i partecipanti sono coinvolti in laboratori, workshop, animazioni e spettacoli sul tema dell’anno: i nuovi diritti nel mondo globale.

Il progetto prevede che ciascun istituto personalizzi la serata con le proprie iniziative sul tema dato, tenendo ferma la scelta comune di coinvolgere soprattutto gli studenti, che devono essere i veri protagonisti dell’evento. La Notte Bianca dei Licei Economico Sociali intende essere anche un modo alternativo e innovativo di fare scuola, di vivere insieme gli spazi, trasformati per l’occasione in sale d’incontro e di spettacolo, aperti al territorio e animati da tutta la comunità scolastica, che si apre al territorio.

Ogni LES può condividere il programma di eventi ed iniziative ed iscriversi all’evento al seguente LINK

Il coordinamento dell’iniziativa è curato dalla scuola capofila della Rete Friuli Venezia Giulia.

 

Comunicazione sulla organizzazione della Notte Bianca del LES

Comunicazione della scuola capofila sulla Notte Bianca dei LES

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Seconda prova degli Esami di Stato 2018: al via la rilevazione nazionale sugli esiti

In partenza la rilevazione nazionale sugli esiti della seconda prova degli Esami di Stato dei Licei Economico-Sociali
Anche quest’anno, infatti, la Cabina di Regia della Rete nazionale LES ha concordato, nella seduta del 19 e 20 febbraio 2018 tenutasi a Roma presso la sede del MIUR, di ripetere la rilevazione nazionale sugli esiti della seconda prova di Scienze Umane dell’esame di stato 2018.

Per poter partecipare ed accedere alla compilazione ogni docente/commissario dovrà compilare un questionario on line:

cliccando QUI.

Ogni docente/commissario esterno dovrà compilare una breve anagrafica contenente i seguenti dati:

  1. nome e cognome
  2. eventuale scuola di servizio
  3. codice identificativo della commissione.

La partecipazione alla rilevazione nazionale da parte dei docenti/commissari di scienze umane è libera e non costituisce, evidentemente, alcun obbligo.

A tutti i Dirigenti Scolastici dei LES è richiesta la collaborazione per diffondere questa notizia presso i propri docenti di Diritto/Economia  e degli stessi Docenti.
La data ultima della compilazione è martedì 10 luglio.

I dati verranno rielaborati a livello regionale e nazionale da parte della scuola capofila della Rete Emilia-Romagna; tale elaborato, privo dei dati sensibili, oltre a rappresentare uno strumento di riflessione per la Rete stessa, sarà messo a disposizione della Direzione Generale Ordinamenti del MIUR.

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Scienze umane ed esami di stato: simulazioni di II prova

E’ alle porte l’Esame di Stato 2018 e numerosi sono i materiali di approfondimento relativi alla seconda prova scritta di maturità auto-prodotti negli ultimi due anni dai licei economico sociali e dalle reti regionali. In particolare, docenti e gruppi di lavoro hanno lavorato, nel corso dei seminari del gennaio 2016, realizzato con il PIME e del marzo 2016, realizzato con SISUS, a simulazioni di II prova e griglie di valutazione sulle scienze umane, che pubblichiamo qui di seguito.

Simulazione di II prova sulla tematica della cittadinanza

Simulazione di II prova sulla tematica delle seconde generazioni

Simulazione di II prova sulle tematiche cittadinanza e democrazia e formazione, mobilità sociale e disuguaglianze

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Esame di Stato 2018: simulazioni e griglie di valutazione della Rete LES Piemonte-Valle d’Aosta

In vista dell’Esame di Stato 2018, i gruppi di lavoro della Rete LES Piemonte-Valle d’Aosta dedicati al Diritto ed Economia e Scienze Umane hanno lavorato ad alcuni materiali di approfondimento relativi alla scelta della tipologia di terza prova di maturità. In particolare, hanno lavorato alle prime simulazioni e le griglie di valutazione.

Materiali autoprodotti per l’Esame di Stato 2018

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Le nuove vie della seta: le opportunità per l’Italia

La giornata studio Le nuove vie della seta: opportunità per l’Italia e per il Friuli Venezia Giulia, che si svolge a Pordenone il 20 febbraio 2018, intende approfondire le opportunità de Le nuove via della Seta, un’iniziativa strategica proposta nel 2013 dal Presidente cinese Xi Jinping con il nome “Belt and Road Initiative (BRI)”  per migliorare i collegamenti e la cooperazione tra la Cina e l’Europa. La BRI opera su due direttrici, quella terrestre la Silk Road Economic Belt e quella marittima, la Maritime Silk Road, che potrebbe interessare anche l’Italia, in particolare Trieste potrebbe diventare uno scalo marittimo importante delle nuove Vie della Seta.

L’evento intende essere un’occasione per conoscere e analizzare il significato e gli obiettivi di un intenso rapporto culturale ed economico con l’interscambio globale, che ha nella Cina un punto di riferimento economico globale in grande sviluppo.

La giornata prevede due i momenti. Al mattino gli studenti delle scuole medie superiori, docenti e imprenditori capiranno assieme come i giovani possano essere preparati dalla scuola ad affrontare le nuove opportunità per il loro futuro. Nella sessione pomeridiana, seguono le relazioni di Georg Meyr, Coordinatore del Corso di Laurea in Scienze Internazionali di Gorizia riguardante la Cina nel contesto internazionale e del Presidente dell’Autorità Portuale del Mare Adriatico Orientale, Zeno D’Agostino che spiega gli sviluppi del Porto di Trieste e in che modo le Vie della Seta stanno rinascendo a nuova vita. Le opportunità per l’Italia e il Friuli Venezia Giulia si discutono nel corso della tavola rotonda, coordinata dal giornalista del Corriere della Sera Dario Di Vico.

Il programma dell’evento

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Scuola di Economica Civile: le proposte di formazione per la scuola

La  Scuola di Economia Civile (SEC), facendo seguito a quanto concordato con la Cabina di Regia del 19 e 20 febbraio 2018 e al contributo offerto al Tavolo Tecnico per la pubblicazione di un Libro Bianco per il Liceo Economico Sociale e in occasione della manifestazione promossa dalla Rete Nazionale dei Licei Economico Sociali – CULTURA E SCUOLA: Incontrare l’Economia Politica per leggerne la dimensione culturale e sociologica – tenutasi tenuta lo scorso novembre nell’ambito delle manifestazioni  di Pistoia, Capitale Italiana della cultura 2017, propone ai docenti del LES un’ulteriore occasione di riflessione e di aggiornamento sulle tematiche giuridico economiche e sociali, con un approccio trasversale e multidisciplinare.

L’aggiornamento proposto dalla Scuola di Economia Civile (SEC) intende rispondere alle sollecitazioni proposte anche nelle indicazioni nazionali ed è coerente con la prospettiva che dal prossimo anno scolastico la prova di esame di Stato sarà pluridisciplinare.  La partecipazione è aperta anche ai docenti di tutte le altre discipline che comunque possono trovare nel diritto e nell’economia politica importanti riferimenti culturali come per esempio le scienze umane, la storia, la filosofia, ecc.

La Scuola di Economia Civile (SEC) nasce con l’intento di riflettere sui valori che guidano un approccio responsabile al paradigma economico-relazionale dell’Economia civile, centrato sulla reciprocità, sul bene comune e sulla persona, e vanta tra i soci fondatori tra gli altri: il prof. Stefano Zamagni e il prof. Luigino Bruni. Promuove nel dettaglio, le seguenti iniziative:

Corso intensivo di Economia Civile15-16-17 marzo 2018 / per Docenti e Dirigenti scolastici

Programma di dettaglio ed iscrizioni 

Corso avanzato di Economia Civile,12-13-14 aprile 2018, “L’Economia civile nella storia del pensiero economico contemporaneo” / per Docenti e Dirigenti delle scuole superiori

Programma di dettaglio ed iscrizioni

 

Il personale del comparto scuola può iscriversi ai corsi tramite la piattaforma S.O.F.I.A. e provvedere al pagamento dell’iscrizione tramite la Carta del Docente.  La quota-piena di partecipazione ad ogni Corso (che invece comprende l’iscrizione, il vitto e l’alloggio in loco) è di € 400 per i partecipanti che utilizzano il bonus docente/Carta del Docente (N.B: per i partecipanti che non utilizzano la carta del docente il costo sarà maggiorato di IVA). La SEC riverserà ai Docenti e Dirigenti della Rete LES, che si iscriveranno ai corsi in oggetto, uno sconto di € 50 sulla quota di partecipazione; in sede di formalizzazione dell’iscrizione, dovrà essere citato il seguente codice sconto: 18SECLES0304

Per ogni informazioni: e-mail: segreteria@scuoladieconomiacivile.it, cell.: +39 3801509545, tel: +39 0558330400

Comunicato Stampa Cabina di Regia Rete Nazionale LES

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LES e sviluppo del territorio: il Seminario della Rete Campania

Che ruolo ha e potrebbe avere il LES nello sviluppo dei territori? Se ne discute in un Seminario organizzato a Napoli dalla Rete LES della Campania il 26 gennaio 2018.

L’evento, dal titolo “Il ruolo del Liceo economico sociale per lo sviluppo dei territori”, si tiene presso la sala convegni della Camera di Commercio (Piazza Bovio) dalle ore 9 alle ore 13 ed intende aprire un dibattito sul ruolo del LES nel contesto sociale, economico e culturale della Campania, al fine di sviluppare attitudini e talenti degli studenti e competenze idonee alle richieste del mondo del lavoro, orientandoli a scelte consapevoli e, non in ultimo, favorendo lo sviluppo della cultura dell’imprenditorialità e dell’economia.

Il seminario è destinato ai Dirigenti Scolastici delle scuole secondarie di primo e secondo grado e ai referenti per l’orientamento in ingresso e in uscita della Regione Campania, esponenti del mondo dell’Università e del mondo del lavoro.

Intervengono, tra gli altri:

  • Arturo De Vivo, Prorettore Università degli studi di Napoli Federico II;
  • Roberto Fini, AEEE Italia;
  • Adriano Giannola, Presidente Svimez;
  • Luisa Franzese, Direttore USR CAMPANIA;
  • Antonio Marciano, Questore alle Finanze – Consiglio della Regione Campania;
  • Alessandro Micheli, Presidente Nazionale Giovani Confcommercio;
  • Salvatore Pace, Vicesindaco Metropolitano;
  • Maria Assunta Palermo, Dirigente Generale Ordinamenti scolastici – MIUR;
  • Annamaria Palmieri, Assessore all’Istruzione e alla Scuola del Comune di Napoli;
  • Girolamo Pettrone, Commissario Straordinario della Camera di Commercio.

Programma del Seminario

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La formazione per i LES: le proposte per Lombardia e Piemonte

Partono le attività di formazione del 2018 rivolte ai docenti dei Licei Economico Sociali del Piemonte e della Lombardia.

Formazione in Piemonte

I LES del Piemonte sono coinvolti in iniziative di formazione sui temi dell’educazione economica, finanziaria, fiscale e previdenziale. Il percorso di formazione dura 25 h complessive ed è rivolto ai docenti di scuola secondaria di II grado, non necessariamente di discipline giuridiche ed economiche. La formazione comprende attività seminariale / laboratoriale, svolta in presenza presso le sedi della Banca d’Italia, Museo del Risparmio, Museo del Risorgimento di Torino, e attività svolta a distanza con ricaduta nelle classi tramite i percorsi didattici attivati.

La struttura organizzativa comprende:

  • 12h di formazione in presenza suddivise in 4 incontri pomeridiani di 3h ciascuno. La prima lezione è fissata per il 15/02/2018;
  • 5h di autoformazione e aggiornamento tramite materiali messi a disposizione sul sito www.consecon.it
  • 8h di ricaduta in classe attraverso svolgimento di percorso didattico ispirato alla formazione svolta

Al corsista è richiesta la compilazione di una traccia di proposta di percorso didattico e, al termine dell’attività svolta in classe, la compilazione di una scheda – a consuntivo, entro il mese di dicembre 2018. A seguito della validazione degli elaborati da parte dei formatori, l’USR rilascerà l’attestato di partecipazione alla formazione svolta per n. 25h.
E’ prevista un’attività di monitoraggio/valutazione quali – quantitativa sulla formazione in parola utile per migliorare la progettazione/organizzazione di successive proposte e per dare successivamente restituzione alle scuole e ai partners.
Per l’iscrizione al corso si richiede ai docenti interessati del II ciclo (licei / istituti tecnici / istituti professionali), la compilazione del form on line reperibile al link: https://customer.to.camcom.it/index.php/152669?lang=it entro il 5 febbraio 2018. 

Il percorso di formazione per i LES del Piemonte

Allegato 1 – Programma dettagliato

Allegato 2 – Scheda di accesso

Allegato 3 – Protocollo di intesa

 

Formazione in Lombardia

I LES della Lombardia sono coinvolti in due cicli di conferenze dedicate agli studenti, presso le Università Bicocca, Bocconi, Cattolica e Statale/Scienze politiche. Il ciclo di conferenze nasce dalla collaborazione tra la Rete LES Lombardia, AEEE Italia e la Società Italiana degli Economisti.

 

Primo Ciclo

  1. 24 Gennaio – Università Cattolica Milano – Aula Manzoni (da confermare) – Massimo Bordignon: “La finanza pubblica, deficit e debito” – h. 10.30 Registrazione classi, Lezione h. 11– 13.30 – Classi V
  2. 9 Febbraio – Università degli Studi di Milano Bicocca, Piazza dell’Ateneo Nuovo, 1 – Edificio U6 Aula U6/06 (286 posti) – Simona Comi: “Istruzione, mercato del lavoro e occupazione” – h. 10.30 Registrazione classi, Lezione 11. 13.30 – Classi IV – V
  3. 12 Febbraio – Università degli Studi di Milano Bicocca, Piazza dell’Ateneo Nuovo, 1 – Edificio U6 Aula U6/09 (286 posti) – Marco Grasso: “Economia dell’ambiente” – h 14.30 Registrazione classi, Lezione 15-17.30 – Classi IV – V
  4. 19 Febbraio –Università Cattolica – Aula Franceschini (200 posti) –  Andrea Boitani: “L’Europa e l’Euro” – h.10.30 Registrazione classi, Lezione h. 11 – 13.30 – Classi V

 Secondo Ciclo

  1. 1 Marzo – Università Bocconi, Via Sarfatti 25 II^ Piano – Aula Maggiore/Franceschi – Nicoletta Corrocher – “Le imprese e le innovazioni” – h. 14.30 – 17.00 Classi III – IV – V
  2. 20 Marzo – Università Statale/Scienze Politiche – Marco Gambaro – “Economia dei media”  – Classi III – IV
  3. 9 Aprile h. 15 – 17.30 – Università Statale/Scienze Politiche – Aula 6 – 300 posti – Maurizio Ferrera e Franca Maino – “Il welfare state: evoluzione e prospettive” – Classi V
  4. 10 Aprile – 20 Aprile – Università Bocconi – Alessandra Casarico – “Le disuguaglianze” – Classi IV – V

Per le richieste di iscrizione alle prime quattro  conferenze e per ogni altra informazione è necessario rivolgersi alla professoressa Anna Errico del Liceo Carlo Tenca di Milano all’indirizzo di posta elettronica annerrico@gmail.com.

Le iscrizioni sono accolte in ordine di arrivo e sino a esaurimento dei posti di cui dispongono le aule in cui si svolgeranno le conferenze. Nella domanda di iscrizione è necessario precisare il numero di studenti e di accompagnatori.

 

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Indagine e questionario rivolto ai genitori degli alunni e alunne della scuola secondaria di primo grado

Riparte l’indagine rivolta ai genitori degli studenti della scuola secondaria di primo grado – a.s. 2017-18

Favorire l’orientamento in ingresso. Scoprire quello che i genitori degli studenti delle scuole medie pensano dei Licei economico sociali e che opinione hanno del percorso di studi proposto da questo indirizzo. Questi gli obiettivi che si pone la Rete Nazionale dei Licei economico sociali con l’avvio della seconda edizione dell’indagine rivolta ai genitori degli studenti di scuola secondaria di primo grado.

L’indagine è finalizzata a conoscere le opinioni delle famiglie, ad acquisire informazioni sul Liceo economico sociale (LES) ed a fornire un contributo alla Rete nazionale e alle Reti regionali dei Licei economico sociali per le prossime attività di orientamento in ingresso.

I genitori potranno rispondere ad un breve questionario online raggiungibile al LINK indicato di seguito.

ACCEDI AL QUESTIONARIO

La scadenza per la compilazione è prevista per il 10 febbraio 2018.

Nel rispetto della privacy (Decreto legislativo n. 196/2003), i dati saranno raccolti in forma anonima e verranno utilizzati soltanto per finalità statistiche e in forma aggregata. Per ulteriori informazioni, è possibile scrivere all’indirizzo e-mail info@liceoeconomicosociale.it.

Lettera ai Dirigenti Scolastici

 

 

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Filosofia e società della conoscenza: gli orientamenti del MIUR

Quali sono i nuovi orientamenti dell’insegnamento della Filosofia nell’odierna società della conoscenza? Il MIUR chiarisce le linee guida in un Documento Orientamenti, scritto dal Gruppo tecnico-scientifico di Filosofia costituito dalla Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione del MIUR, alla luce dei risultati della riflessione teorica, delle buone pratiche in atto nella realtà scolastica e della comparazione con i processi di innovazione metodologica in ambito nazionale e internazionale.

Il Documento Orientamenti per l’apprendimento della Filosofia nella società della conoscenza propone il rinnovamento della didattica della filosofia nella scuola e la diffusione dell’apprendimento filosofico come opportunità per tutti. E’ articolato in dieci sezioni relative a temi avvertiti nel dibattito formativo e culturale: dall’importanza di esercitare il pensiero critico e di acquisire competenze attraverso lo studio filosofico al rapporto tra filosofia, CLIL, alternanza scuola lavoro; dall’uso degli strumenti digitali nell’insegnamento della filosofia al ruolo dell’apprendimento della disciplina nel nuovo modello dell’esame di Stato; dalla riflessione sulla professionalità docente nel quadro del rinnovamento della formazione in ingresso e dello sviluppo professionale in servizio fino alla proposta di azioni e iniziative da intraprendere in futuro attraverso il contributo di diversi soggetti.

Il Gruppo tecnico-scientifico di Filosofia propone, inoltre una Rilevazione sulla didattica della Filosofia a scuola nell’anno scolastico 2016/2017, con l’obiettivo di conoscere più da vicino gli interlocutori e apprendere quanto di innovativo e significativo già avviene nelle nostre aule.
L’intento è quello di:
  • far emergere le pratiche e gli stili di insegnamento e apprendimento della filosofia;
  • acquisire informazioni sul contesto nel quale avviene l’insegnamento e l’apprendimento della filosofia a scuola;
  • delineare gli elementi caratterizzanti il profilo del docente di filosofia;
  • avviare una prima raccolta di informazioni sulle modalità e sulle buone pratiche con le quali si sviluppa l’insegnamento e l’apprendimento della filosofia a scuola.

Per partecipare alla rilevazione è possibile compilare un questionario on line al seguente LINK, entro e non oltre il 31 gennaio 2018.

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Per tutte le informazioni relative alla rilevazione è possibile consultare i documenti allegati o il sito web www.philolympia.org

Lettera di accompagnamento del MIIUR

Documento Orientamenti

Allegato A – Scheda di rilevazione

Allegato B – Proposta di un Sillabo di filosofia per competenze nella scuola secondaria superiore di secondo grado

Allegato C – Carriera universitaria ed esiti occupazionali dei laureati in Filosofia

Allegato D – Valutare i processi e i risultati dell’offerta formativa

 

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