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Liceo economico Sociale: le nuove prospettive discusse al Convegno nazionale di Palermo

Liceo Economico Sociale: su quali prospettive lavorare per rafforzare l’indirizzo?

 

Se ne è discusso nella splendida cornice del Palazzo delle Aquile di Palermo nel corso del Convegno nazionale “Il Liceo Economico Sociale: crocevia culturale dell’educazione economica, giuridica e sociale” tenutosi il 12 e 13 novembre 2018 e promosso dalle Rete nazionale dei Licei Economico Sociali.

In questa sede Apidge, l’Associazione degli insegnanti di Scienze giuridiche ed economiche, ha contribuito alla stesura e alla presentazione del “Libro Bianco per il Liceo Economico Sociale” (a breve disponibile sul sito web), edito dalla Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici del MIUR in cui si ripensa il nuovo ruolo che dovrà assumere questo indirizzo di studi che, anche formalmente, stenta oggi a ricavarsi una definitiva collocazione nel Sistema Istruzione e Formazione professionale.

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Liceo Economico Sociale: una riflessione dei AEEE su Scuola24

Il Liceo economico sociale sia il settimo liceo indipendente nel panorama scolastico italiano

 

Nelle scuole secondarie del nostro paese l’insegnamento dell’economia, sia di quella politica che di quella aziendale, è collocata in una sorta di hortus conclusus. L’economia politica o generale è studiata dal 2,5% dei ragazzi frequentanti l’opzione economico-sociale del liceo delle Scienze umane (opzione anche chiamata liceo economico sociale Les), quella aziendale (assieme a quella politica) dall’11,5% di studenti degli istituti tecnici economici Ite, pochissimi sono gli iscritti agli istituti porofessionali per i servizi commerciali. Tutti gli altri studenti nei nostri licei, istituti tecnici e istituti professionali non hanno nel loro curricolo scolastico in specie negli ultimi tre anni dei loro corsi alcuna presenza di materie economiche. Paradossale.

Basterebbe scorrere i contenuti delle prime pagine dei giornali negli ultimi lustri, assistere alle discussioni dei talk televisivi, pensare a quali sono le principali necessità e preoccupazioni degli italiani per rendersi conto che l’economia è un alfabeto della moderna cittadinanza …. impresa, lavoro, Pil, reddito, spread, tasse …

Se si vuole essere in grado di capire quanto accade nel mondo contemporaneo, orientarsi tra le sfide e le opportunità dell’oggi, compiere le scelte della vita, esprimere i propri orientamenti politici, una adeguata conoscenza delle questioni economiche è assolutamente fondamentale.

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Ricognizione sui percorsi di potenziamento nei Licei economico sociali

La Rete Nazionale LES lancia una ricognizione sui percorsi di potenziamento messi in atto dai Licei economico sociali nel 2018.

I dati raccolti saranno elaborati, condivisi e discussi nel corso del seminario nazionale, che si svolgerà a Palermo nel corso del prossimo novembre.

Ai Licei economico sociali che partecipano all’indagine on line si chiede se hanno o no realizzato percorsi di potenziamento e, nel caso questi siano stati realizzati, di specificare nel dettaglio quali discipline hanno riguardato e come sono stati svolti.

Al fine di favorire una raccolta quanto più possibile completa, i LES dovranno inserire anche le informazioni relative al prossimo anno scolastico, se già programmate e previste dal Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF), e i dati dei referenti per ciascuna scuola.

Il form predisposto è raggiungibile al seguente

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Per avere il tempo necessario all’elaborazione e all’analisi dei dati raccolti, si chiede di compilare il form entro e non oltre il 30 settembre 2018.  La compilazione dovrà essere effettuata dai referenti di ciascuna scuola, comprese le scuole capofila delle reti regionali.

 

Comunicazione Indagine Potenziamento

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Il LES nell’educazione economica e sociale: 2° convegno a Palermo

Il LES crocevia culturale dell’educazione economica, giuridica e sociale, questo il tema del 2° Convegno Nazionale Cultura e Scuola che si tiene a Palermo il 12 e 13 Novembre 2018.

Il Convegno, realizzato dalla Rete nazionale dei Licei Economico Sociali con il supporto della Direzione Generale per gli Ordinamenti e il Sistema di Valutazione, è organizzato dalla DS Pia Blandano, dalla DS Maria Teresa Ingicco e dal gruppo di Lavoro della Cabina Nazionale di regia coordinato da Patrizia De Socio. L’iniziativa si svolge, inoltre, all’interno degli eventi di Palermo Capitale della Cultura 2018 ed ha il patrocinio del Comune di Palermo, che contribuisce alla sua realizzazione.

Il Convegno intende aprire un dibattito sul futuro del Liceo Economico Sociale e presentare  il Libro Bianco per la valorizzazione e lo sviluppo del Liceo Economico Sociale., contenente gli esiti e i contributi presentati nel corso del seminario di Pistoia, che sarà messo a disposizione del MIUR e degli altri decisori politici chiamati a recepire le istanze relative alla valorizzazione e allo sviluppo del Liceo Economico Sociale.

Intervengono al convegno tra gli altri:

  1. Leoluca Orlando, Sindaco di Palermo, Palermo capitale italiana della cultura
  2. Marilena Antonicelli, Assessore alle Politiche per la famiglia, per la scuola e per la casa, Matera capitale europea ed italiana della cultura 2019
  3. Ines Seletti, Assessore ad Educ. e Inclus. del Comune di Parma, Parma capitale italiana della cultura 2020
  4. Maria Luisa Altomonte, Direttore Generale USR Sicilia
  5. Barbara Floridia, Membro 7a Comm. permanente Istruzione pubblica, beni culturali, ricerca scientifica, spettacolo e sport – Senato della Repubblica
  6. Carmela Palumbo, Capo Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione
  7. Maria Assunta Palermo, Direttore generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione
  8. Max Bruschi, Consigliere del Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca
  9. Pia Blandano, D.S. capofila rete LES Sicilia
  10. Maria Teresa Ingicco, D.S. capofila rete nazionale LES, Luca Azzollini, D.S. capofila rete Lombardia
    Renella Bandinelli, D.S. referente tavolo tecnico Libro Bianco del Liceo Economico Sociale
  11. Ettore Acerra, Coordinatore nazionale Dirigenti Tecnici MIUR
  12. Paolo Cellini, Libera Univ. Int. degli Studi Sociali Guido Carli Roma
  13. Fabrizio Martire, Università di Roma Sapienza
  14. Massimo Attanasio, Università degli Studi di Palermo, Società Italiana di Statistica
  15. Giovanni Barbieri, Direttore Direzione Centrale per lo sviluppo dell’informazione e della cultura statistica, ISTAT

Nel corso del seminario, saranno premiati anche i tre video vincitori del Concorso MultimediaLES 2018; i premi saranno consegnati a due studenti e un docente in rappresentanza dei tre istituti scolastici vincitori. QUI è possibile scoprire i video finalisti.

Per informazioni inerenti la logistica è possibile contattare i referenti del Liceo Regina Margherita di Palermo al seguente indirizzo: seminarioles18@gmail.com

 

Programma del seminario

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Eduscopio 2018/2019: nuova edizione con i dati dei LES

Eduscopio  pubblica i risultati della rilevazione 2018/2019 realizzata sulle scuole secondarie di II grado, che valuta gli esiti successivi della formazione secondaria, ovvero i risultati universitari e lavorativi dei diplomati .

La nuova edizione, che ha analizzato i dati di circa 1.260.000 diplomati italiani in tre successivi anni scolastici (a.s. 2012/13, 2013/14 e 2014/15) in circa 7.000 indirizzi di studio nelle scuole secondarie di II grado statali e paritarie, ha delle importanti novità per il Licei economico sociali. Per la prima volta, infatti, sono stati scorporati i dati dei LES da quelli degli altri Licei delle Scienze Umane, così come i risultati dei Licei scientifici delle Scienze Applicate scorporati da quelli dei Licei scientifici tradizionali: in entrambi i casi sono arrivati a compimento gli esiti del primo ciclo di studenti, che avevano iniziato i nuovi percorsi della riforma Gelmini nel 2010.

Molti i LES della Rete Nazionale nei primi posti delle classifiche, come si evince dai primi dati pubblicati. E’ possibile verificare le posizioni e i punteggi di tutti gli istituti QUI.

Per realizzare la rilevazione Eduscopio si è avvalsa dei dati amministrativi relativi alle carriere universitarie e lavorative dei singoli diplomati raccolti dai Ministeri competenti. Nel dettaglio, gli indicatori utilizzati sono stati:

  • media dei voti conseguiti agli esami universitari, ponderata per i crediti formativi di ciascun esame per tenere conto dei diversi carichi di lavoro ad essi associati;
  • crediti formativi universitari ottenuti, in percentuale sul totale previsto.

Quest’anno è stato considerato un ulteriore indicatore: percentuale di diplomati in regola, ovvero per ogni scuola quanti studenti iscritti al primo anno hanno raggiunto senza bocciature il diploma 5 anni dopo. Se la percentuale è alta, la scuola è molto inclusiva e si impegna a portare avanti il maggiore numero di studenti, senza praticare una severa politica di scrematura: così gli studenti hanno percorsi più regolari. Se è basso, la scuola è molto selettiva e gli studenti sono incappati in bocciature e/o hanno abbandonato l’istituto.

 

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Bandi e concorsi, Comunicazione, Notizie

Concorso MultimediaLES 2018: scelti i tre elaborati finalisti!

Sono stati individuati i tre elaborati finalisti del Concorso MultimediaLES 2018, promosso dalla Rete nazionale dei Licei economico sociali e dalla Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione e rivolto agli studenti delle scuole secondarie di I grado e dei Licei economico sociali.

Il concorso intende:

  • promuovere una più solida e diffusa cultura giuridico- economica tra gli studenti delle scuole secondarie di primo grado, favorendo una positiva interazione con la realtà dei Licei economico sociali;
  • favorire l’esercizio di una cittadinanza attiva fondata sulla capacità di comprendere la contemporaneità, facendo scelte razionali, critiche e responsabili;
  • favorire processi formativi che vedano gli studenti protagonisti anche nella formazione dei pari;
  • diffondere l’interesse per i temi economico-giuridici, valorizzando l’esperienza realizzata dai Licei economico sociali.

Il Concorso MultimediaLES 2018 consiste nella produzione di un elaborato video sul tema oggetto di ciascuna sezione da parte di un gruppo di studenti o di una classe delle scuole italiane (secondarie di I grado e Licei Economico-Sociali).

Per la sezione Scuola secondaria di I grado i temi proposti sono: Adotta un diritto e Verdeconomia.

Per la sezione Licei economico sociali i temi proposti sono: Noi e gli altri e Il mercato perfetto.

Gli elaborati finalisti e gli istituti di riferimento sono:

  • More or Less, dell’Istituto Paritario Maria Ausiliatrice di Torino, docente referente: Filippo Buzio
  • Point of view, Liceo Porporato-Pinerolo, docente referente: Manuela Davit
  • Io, Noi, Valdagno, IIS G.G. Trissino di Valdagno (VI), docente referente: Maria Cristina Benetti 

La premiazione avverrà a Palermo il 12 e 13 novembre 2018, in occasione del secondo convegno nazionale dei Licei Economico Sociali. 

Comunicazione agli Istituti finalisti

 

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SAVE, il progetto su educazione finanziaria e sostenibilità

In partenza SAVE, il progetto itinerante su educazione finanziaria e sostenibilità riservato alle scuole e promosso dal Museo del Risparmio, Italscania e BEI Institute.

L’uso consapevole del denaro e l’abitudine allo «spreco zero» sono parte integrante di un approccio educativo coerente con una crescita sostenibile e diffusa. Questi i temi che rappresentano il cuore di SAVE (Sostenibilità, Azione, Viaggio, Esperienza), il cui intento è quello di erogare alle scuole primarie e secondarie percorsi formativi ed attività laboratoriali dedicati all’educazione finanziaria, alla sostenibilità e all’economia circolare attraverso il “discovery truck” – tir allestito appositamente con device multimediali.

Per sei mesi, a partire da ottobre 2018, il truck viaggerà per l’Italia centrale e meridionale toccando 8 regioni e sostando in 22 città.

Dopo la prima tappa di Pesaro (29-31 ottobre), saranno coinvolte le città di Ancona (6-8 novembre), Perugia (13-15 novembre), Terni (20-22 novembre) e Ascoli Piceno (27-29 novembre). Per visionare le restanti tappe è possibile consultare il sito www.savetour.it .

La partecipazione delle scuole sarà a titolo completamente gratuito.

L’iscrizione è obbligatoria, inviando una mail all’indirizzo INFO@museodelrisparmio.it  e specificando:

  • Data e tappa prescelta
  • Nome dell’Istituto scolastico
  • Nr. di classi e studenti coinvolti
  • Nome e recapiti di un docente di riferimento

Le richieste verranno accolte in ordine cronologico, fino a esaurimento della capienza disponibile.

 

Sintesi del Progetto SAVE

Percorso per le scuole secondarie di II grado

Laboratorio per le scuole primarie e secondarie di I grado

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Notte Bianca dei Licei Economico Sociali 2018: gli eventi del 26 ottobre

Anche quest’anno  più di 90 LES partecipano alla Settimana dell’educazione economica e finanziaria, che si tiene dal 22 al 26 ottobre 2018 dando vita, il 26 ottobre alla Notte Bianca dei Licei Economico Sociali. 

La Notte Bianca dei Licei Economico Sociali è un’iniziativa che unisce a distanza tutti i Licei Economico Sociali coinvolti: in tutte le scuole si svolgono iniziative di promozione e di sensibilità verso i temi dell’economia, dell’educazione civica e fiscale e tutti i partecipanti sono coinvolti in laboratori, workshop, animazioni e spettacoli sul tema dell’anno: i nuovi diritti nel mondo globale.

Il progetto prevede che ciascun istituto personalizzi la serata con le proprie iniziative sul tema dato, tenendo ferma la scelta comune di coinvolgere soprattutto gli studenti, che devono essere i veri protagonisti dell’evento. La Notte Bianca dei Licei Economico Sociali intende essere anche un modo alternativo e innovativo di fare scuola, di vivere insieme gli spazi, trasformati per l’occasione in sale d’incontro e di spettacolo, aperti al territorio e animati da tutta la comunità scolastica, che si apre al territorio.

Il coordinamento dell’iniziativa è curato dalla scuola capofila della Rete Friuli Venezia Giulia.

La Notte Bianca dei Licei Economico Sociali è inserita nel calendario ufficiale del Mese dell’Educazione Finanziaria,  visibile sul sito www.quellocheconta.gov.it. #OttobreEduFin 

 

Comunicazione sulla organizzazione della Notte Bianca del LES

Comunicazione della scuola capofila sulla Notte Bianca dei LES

 

I programmi dei LES 

 

Regione Abruzzo – Programma della regione  

Liceo statale B. Croce – Programma

Liceo Marconi – Programma

Regione Campania

Liceo Statale Antonio Genovesi – Programma

Liceo Lucio Anneo Seneca – Programma

Liceo statale Pizzi – Programma

Liceo Publio Virgilio Marone – Programma

Liceo Galileo Galilei – Programma

Istituto Magistrale Statale Virgilio – Programma

Istituto Istruzione Superiore Telesi@ – Programma

Regione Emilia-Romagna

Liceo Scientifico Manfredo Fanti – Programma

Regione Liguria

Liceo statale Sandro Pertini – Programma

Regione Puglia – Programma della Rete – Manifesto della Rete

Liceo Pietro Siciliani – Programma

Istituto Istruzione Superiore Rita Levi Montalcini – Programma

Regione Lazio

Istituto Istruzione Superiore Margherita di Savoia – Programma

Istituto Istruzione Secondaria Superiore Pacifici-De Magistris – Programma

Liceo Statale Niccolò Macchiavelli  – Programma

Istituto Istruzione Superiore Eliano Luzzatti – Programma

Istituto Istruzione Superiore Meucci – Programma

Liceo Magistrale Marco Terenzio Varrone Cassino- Programma

Liceo Alessandro Manzoni – Programma

Regione Piemonte

Liceo Porporato – Locandina – Programma

Istituto Santa Caterina Madri Pie  – Programma

Regione Sardegna

Liceo Statale Galileo Galilei – Programma

Regione Sicilia

Istituto Statale Pascasino – Programma

Liceo Francesco De Sanctis – Programma 

Liceo Manzoni Juvara – Programma

Istituto Istruzione Superiore Ugdulena – Programma

Istituto Magistrale Statale Regina Margherita – Programma

Liceo Statale Francesco De Sanctis –  Programma

Regione Umbria

Liceo Classico Sesto Properzio – Programma

Regione Veneto

Liceo Fogazzaro – Programma

Liceo Quadri – Programma

Liceo Corradini – Programma

Liceo Celio Roccati – Programma

Liceo Ginnasio G. B. Brocchi – Programma

 

 

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Come viene insegnata l’Economia in Europa? Un seminario di AEEE e Bicocca per parlarne

Finanza, Economia, Impresa: insegnare nel contesto europeo. Questo il tema che sarà trattato nel corso della 22° edizione dell’European Economics Education Conference To change or not to change: that is the question! economics and business education in a transforming society.

Il seminario Finanza, Economia, Impresa: insegnare nel contesto europeo, che svolge il 22 ottobre a Milano ed è organizzato dal  Dipartimento di Scienze Economiche Aziendali e Diritto dell’Economia (Di.SEA.DE-Unimib)  e dall’Associazione Europea per l’ Educazione Economica AEEE Italia si rivolge ai docenti di scuola secondaria superiore di Scienze giuridico- economiche, Scienze economico- aziendali e di ogni altra disciplina e agli studenti dei corsi di Laurea dell’area Economico-Statistica.

Il seminario intende proporre una riflessione sull’educazione economica e finanziaria in una dimensione europea e sull’educazione finanziaria come cornice di riferimento alle comunicazioni di docenti italiani di scuole secondarie superiori (Istituti Tecnici Economici ITE, Licei Economici Sociali LES, Istituti professionali). Rispetto ad essa, infatti, le rilevazioni internazionali dell’OCSE – PISA (del 2012 e 2015) lo evidenziano nettamente, il nostro Paese resta molto indietro, segnatamente nella componente femminile. Una della cause di questa arretratezza è probabilmente la debolissima presenza degli studi economici (e quindi finanziari) nelle secondarie superiori, che sono seguiti negli Istituti Tecnici Economici ITE e nei Licei Economici Sociali LES da meno del 15% degli studenti.

Nel corso del seminario, intervengono:

  • Doris Ginevra Valente, AEEE ITALIA
  • Prof. Paola Agnese Bongini, Dipartimento Di.SEA.DE-Università degli Studi Milano Bicocca  “Educare alla finanza in Europa”;
  • Fabio Banderali, docente di Scienze economico-aziendali – ITE Bassi di Lodi:“Kangaroos case: insegnare educazione finanziaria con la simulazione di impresa ”
  • Luisa Broli, docente di Scienze giuridico- economiche – Istituto Tecnico L. Casale di Vigevano: “Il modello europeo EntreComp: sviluppare imprenditorialità a scuola”
  • Elisa Bertagnoli, docente di Scienze economico-aziendali – Istituto Professionale Marignoni Polo di Milano: “Benvenuto al Marignoni: un progetto di didattica inclusiva e digitale per alunni neoarrivati in Italia”;
  • Renella Bandinelli, DS – Rete nazionale LES – Referente Tavolo Tecnico LES: “Che cosa vale la pena di cambiare nello studio dell’Economia Politica”;
  • Emanuela E. Rinaldi, Dipartimento Di.SEA.DE-Università degli Studi Milano Bicocca – Direttivo AEEE Italia: “Osservazioni conclusive: la prospettiva sociologica nel rapporto tra educazione economica e finanziaria e società”.

Programma del Seminario

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A lezione di Costituzione: APIDGE e ITFF insieme per la Carta Costituzionale

A lezione di Costituzione. Questo il tema della manifestazione organizzata dall’Associazione degli insegnanti di Scienze giuridiche ed economiche (APIDGE) e dall’International Tour Film Festival (ITFF) di Civitavecchia e dedicata a quanti credono nel ruolo decisivo della Carta Costituzionale nel mondo dell’istruzione e della cultura in Italia e in Europa.

L’evento vuole ribadire la specificità e il ruolo centrale in tutti i curricoli scolastici di una disciplina che sia fondata sullo studio e l’apprendimento dei principi, delle regole e del sistema delle Istituzioni su cui si poggia la vita democratica del nostro Paese e dell’Unione Europea.
A lezione di Costituzione è anche l’occasione per rilanciare il dibattito in tema di pieno riconoscimento del valore sociale delle Scienze giuridiche ed economiche in tutte le scuole, valorizzandone la specificità in tutti i percorsi didattici della Scuola secondaria in Italia, ma anche l’imprescindibilità nello studio dei più piccini.

La manifestazione si svolge nella cornice della 7° edizione dell’International Tour Film Festival di Civitavecchia, patrocinato da Ministero per i Beni e le Attività culturali, Ministero degli Esteri e Regione Lazio, ed ha dedicato, d’intesa con APIDGE, un’intera sezione artistico culturale, con premi e riconoscimenti speciali, alle celebrazioni dei 70 anni della Costituzione italiana.

A lezione di Costituzione si articola in due giornate:

  • Sabato 22 settembre 2018, alle ore 16,  si tiene il Workshop Comunicare la Costituzione attraverso i canali dell’editoria e dei media, nel corso del quale è assegnato un riconoscimento speciale agli autori che si sono particolarmente distinti per diffondere la conoscenza della Costituzione.
  • Sabato 6 ottobre 2018, alle ore 11, alla presenza di Alte Cariche Istituzionali si tiene il Seminario La Costituzione a scuola, a cura di APIDGE. Segue il Seminario Le donne della Costituzione, a cura di
    APIDGE e dell’Associazione Il grigio e il rosa, per parlare delle ventuno “donne costituenti”.

Il Programma della Manifestazione

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