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Ricognizione sui percorsi di potenziamento nei Licei economico sociali

La Rete Nazionale LES lancia una ricognizione sui percorsi di potenziamento messi in atto dai Licei economico sociali nel 2018.

I dati raccolti saranno elaborati, condivisi e discussi nel corso del seminario nazionale, che si svolgerà a Palermo nel corso del prossimo novembre.

Ai Licei economico sociali che partecipano all’indagine on line si chiede se hanno o no realizzato percorsi di potenziamento e, nel caso questi siano stati realizzati, di specificare nel dettaglio quali discipline hanno riguardato e come sono stati svolti.

Al fine di favorire una raccolta quanto più possibile completa, i LES dovranno inserire anche le informazioni relative al prossimo anno scolastico, se già programmate e previste dal Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF), e i dati dei referenti per ciascuna scuola.

Il form predisposto è raggiungibile al seguente

LINK

Per avere il tempo necessario all’elaborazione e all’analisi dei dati raccolti, si chiede di compilare il form entro e non oltre il 30 settembre 2018.  La compilazione dovrà essere effettuata dai referenti di ciascuna scuola, comprese le scuole capofila delle reti regionali.

 

Comunicazione Indagine Potenziamento

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Comunicazione, Notizie

Seconda prova degli Esami di Stato 2018: al via la rilevazione nazionale sugli esiti

In partenza la rilevazione nazionale sugli esiti della seconda prova degli Esami di Stato dei Licei Economico-Sociali
Anche quest’anno, infatti, la Cabina di Regia della Rete nazionale LES ha concordato, nella seduta del 19 e 20 febbraio 2018 tenutasi a Roma presso la sede del MIUR, di ripetere la rilevazione nazionale sugli esiti della seconda prova di Scienze Umane dell’esame di stato 2018.

Per poter partecipare ed accedere alla compilazione ogni docente/commissario dovrà compilare un questionario on line:

cliccando QUI.

Ogni docente/commissario esterno dovrà compilare una breve anagrafica contenente i seguenti dati:

  1. nome e cognome
  2. eventuale scuola di servizio
  3. codice identificativo della commissione.

La partecipazione alla rilevazione nazionale da parte dei docenti/commissari di scienze umane è libera e non costituisce, evidentemente, alcun obbligo.

A tutti i Dirigenti Scolastici dei LES è richiesta la collaborazione per diffondere questa notizia presso i propri docenti di Diritto/Economia  e degli stessi Docenti.
La data ultima della compilazione è martedì 10 luglio.

I dati verranno rielaborati a livello regionale e nazionale da parte della scuola capofila della Rete Emilia-Romagna; tale elaborato, privo dei dati sensibili, oltre a rappresentare uno strumento di riflessione per la Rete stessa, sarà messo a disposizione della Direzione Generale Ordinamenti del MIUR.

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Storia del ‘900: narrativa e memoria tra passato e presente

Un progetto sulla letteratura del ‘900 per tre istituti scolastici piemontesi: il Liceo G.F. Porporato, il Liceo scientifico M. Curie e l’Istituto tecnico M. Buniva.

Il progetto nasce per rispondere a un bando ministeriale volto a promuovere lo studio della letteratura e degli autori del Novecento e la metodologia dell’interdisciplinarità. Durante il lavoro sono stati interpellati un membro dell’ANPI (Bruno Balbo), un regista (Daniel Daquino), uno storico contemporaneista (Giovanni De Luna); a conclusione del percorso gli studenti hanno partecipato a un seminario con lo storico dell’ebraismo Alberto Cavaglion, con l’italianista Enrico Mattioda, con il costituzionalista Elvio Fassone.

La progettazione delle singole classi è stata varia: in alcuni casi sono stati interpellati gli eroi di carta dell’epica resistenziale, in altri è stato intervistato chi ancora può raccontare, in altri ancora sono state riesumate le voci seppellite nelle lettere o nei diari dei testimoni scomparsi o sono stati ricostruiti episodi riferibili alla Resistenza accaduti nei luoghi in cui gli studenti vivono (storia/memoria locale). L’individuazione di situazioni-tipo, i cui riflessi sono riconoscibili nella narrativa resistenziale, ha consentito di interrogare le scritture letterarie e le narrazioni storiche a partire dai seguenti temi:

  • il rapporto fra il senso privato e quello generale delle esperienze vissute;
  • le forme di narrazione attraverso le quali rappresentiamo noi stessi e il mondo;
  • la “storicità della memoria”;
  • la responsabilità delle interpretazioni.

Sono disponibili per la consultazione i seguenti materiali:

  1. la relazione consuntiva del lavoro svolto;
  2. la sintesi di alcuni percorsi svolti nelle classi (Appendice 1);
  3. alcuni dei lavori fatti dai ragazzi (Appendice 2: relazioni e video);
  4. indicazioni per l’approfondimento e l’aggiornamento degli insegnanti (Appendice 3).

Materiale di approfondimento del Progetto

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Esame di Stato 2018: simulazione di seconda prova della Rete Abruzzo e Molise

In vista dell’Esame di Stato 2018 nei LES della Rete Abruzzo e Molise il 4 maggio 2018 si è svolta una simulazione interregionale della seconda prova scritta. In particolare, gli alunni hanno lavorato su simulazioni di prove che i docenti hanno valutato attraverso le grigie di valutazione condivise, producendo un documento di rilevazione conclusivo.

Materiali autoprodotti simulazione seconda prova Esame di Stato 2018

 

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Visita di studio nella Repubblica Popolare Cinese per i LES

Il 9 aprile 2018 è iniziata la visita di studio di alcuni studenti e studentesse dei Licei economico sociali coinvolti nell’iniziativa nella Repubblica Popolare Cinese, presso la Città di Nanchino. La visita ha una durata di 10 giorni.

La visita di studio è stata promossa ed organizzata dalla Rete Nazionale LES, con il coordinamento della DS Giulietta Breccia, referente per l’internazionalizzazione, e la partecipazione dell’ispettrice Giovanna Barzanò, in rappresentanza della Direzione Generale degli Ordinamenti del MiUR.

Hanno aderito sei Licei Economico Sociali: Paolo Frisi e Fabio Besta di Milano, Luigi Stefanini  di Mestre (VE), Fogazzaro di Vicenza, Fanti di Carpi (MO) e Vittoria Colonna di Roma.

Il gruppo della visita di studio è composto da ventidue tra studenti e studentesse dei LES coinvolti e sei professori e professoresse in funzione di accompagnatori e accompagnatrici.

 

Sintesi del Progetto Pilota CHINA LES

Programma della visita

Resoconto Progetto China-LES

Speech SiTu FuXiang

Speech Giulietta Breccia

Foto di gruppo nel giardino della prestigiosa Nanjing Jingling High School

Lezione di economia all’IVECO di Nanchino

Rassegna stampa sull’esperienza

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Bandi e concorsi, Comunicazione, Notizie

Concorso Multimedia-LES 2018: proroga al 9 giugno per l’invio dei materiali

Concorso Multimedia-LES 2018: proroga al 9 giugno per il caricamento degli elaborati da parte degli Istituti iscritti.

Il concorso promosso dalla Rete nazionale dei Licei economico sociali e dalla Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione è rivolto agli studenti delle scuole secondarie di I grado e i Licei economico sociali.

Il concorso intende:

  • promuovere una più solida e diffusa cultura giuridico- economica tra gli studenti delle scuole secondarie di primo grado, favorendo una positiva interazione con la realtà dei Licei economico sociali;
  • favorire l’esercizio di una cittadinanza attiva fondata sulla capacità di comprendere la contemporaneità, facendo scelte razionali, critiche e responsabili;
  • favorire processi formativi che vedano gli studenti protagonisti anche nella formazione dei pari;
  • diffondere l’interesse per i temi economico-giuridici, valorizzando l’esperienza realizzata dai Licei economico sociali.

Il Concorso Multimedia-LES 2017 consiste nella produzione di un elaborato video sul tema oggetto di ciascuna sezione da parte di un gruppo di studenti o di una classe delle scuole italiane (secondarie di I grado e Licei Economico-Sociali).

Per la sezione Scuola secondaria di I grado i temi proposti sono: Adotta un diritto e Verdeconomia.

Per la sezione Licei economico sociali i temi proposti sono: Noi e gli altri e Il mercato perfetto.

 

PER PARTECIPARE AL CONCORSO

Le scuole che hanno già inviato l’adesione ma non hanno fatto in tempo a inviare il materiale hanno ancora 9 giorni per partecipare al Concorso Multimedia-LES 2018: sarà possibile inviare gli elaborati entro e non oltre il 9 giugno 2018, seguendo le istruzioni specificate di seguito.

  1. Caricare sulla piattaforma “YOUTUBE”, scegliendo la modalità di caricamento in formato “non in elenco”.
  2. Inserire il link prodotto da “YOUTUBE” nel modulo on line (la compilazione del modulo prevede l’autorizzazione alla diffusione in rete del prodotto presentato) disponibile a seguente

LINK

Ciascuna scuola può partecipare con non oltre due elaborati in totale, specificando la sezione/le sezioni prescelta/e.

Poichè il Concorso Multimedia-LES 2018 favorisce la cooperazione tra scuole di grado diverso, nel caso di presentazione di un elaborato sviluppato in rete tra istituti del I e II grado, verrà assegnato un punto aggiuntivo.

Verranno premiati i primi tre classificati per ogni sezione, che parteciperanno ad una cerimonia di premiazione presso il Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca che si terrà il prossimo Ottobre 2018.

Per le informazioni dettagliate sull’iniziativa scaricare il Bando del Concorso Multimedia-LES 2018.

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Politica monetaria, inflazione e crisi: ne parla Massimo Rostagno

“L’Economia, la politica monetaria e la Banca Centrale Europea”. Questo il tema affrontato da Massimo Rostagno, Direttore generale per la politica monetaria della Banca Centrale Europea (BCE), nel corso della conferenza tenutasi a Pinerolo (TO) il 17 febbraio 2018 e rivolta agli studenti del Liceo Porporato.

Il Direttore della BCE ha affrontato e approfondito con gli studenti del Liceo economico sociale e la cittadinanza i seguenti temi:

  • analisi dei concetti fondamentali dell’economia di mercato e di inflazione;
  • definizione e ruolo delle banche centrali, anche rispetto al processo inflattivo;
  • analisi dei concetti fondamentali dell’economia di mercato e di inflazione;
  • moneta unica e banca centrale unica;
  • l’Unione Monetaria;
  • rapporto tra Banca Centrale Europea e crisi economica.

 

Programma della Conferenza

Materiali di approfondimento del dott. Massimo Rostagno

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Comunicazione, Notizie

Rete Nazionale LES: rinnovata la Cabina di Regia

Rinnovata con decreto de MiUR del 24 aprile 2018 la Cabina di Regia della Rete Nazionale dei Licei economico sociali che, nel dettaglio, persegue le seguenti finalità:

  • individua linee di indirizzo comuni per il perseguimento di tali obiettivi;
  • cura il monitoraggio e la rilevazione delle misure di accompagnamento per l’attuazione dei nuovi ordinamenti e delle iniziative attuate a tal fine;
  •  raccoglie e seleziona le azioni e le proposte progettuali provenienti da tutto il territorio nazionale e che ritiene funzionali a perseguire con maggiore efficacia quanto indicato nell’Atto costitutivo;
  • dà seguito alla realizzazione delle iniziative di cui sopra, compatibilmente con le risorse
    disponibili;
  • incentiva e stimola la partecipazione attiva delle singole reti regionali.

Secondo l’art.3 del decreto è composta dal Direttore Generale per gli ordinamenti scolastici e per la valutazione del
sistema nazionale di istruzione e dai i responsabili delle scuole capofila delle reti regionali o interregionali o da loro
delegati:

  1. Abruzzo e Molise – Liceo B. Croce di Avezzano (AQ), DS Rossella Rodorigo
  2. Basilicata – IIS Pitagora di Montalbano Jonico (MT), DS Leonardo Giordano
  3. Calabria – Liceo G. V. Gravina di Crotone, DS Donatella Calvo
  4. Campania – Liceo L. A. Seneca di Bacoli (NA), DS Tiziana Tuzi
  5. Emilia Romagna – Liceo Laura Bassi di Bologna, DS Maria Grazia Cortesi
  6. Friuli Venezia Giulia – ISIS Carducci-Dante di Trieste, DS Oliva Quasimodo
  7. Lazio – Liceo Margherita di Savoia di Roma, DS Noemi Fiorini
  8. Liguria – Liceo Pertini di Genova, DS Alessandro Cavanna
  9. Lombardia – IIS P. Frisi di Milano, DS Luca Azzollini
  10. Marche – Liceo Vittorio Emanuele II di Jesi (AN), DS Rosa Ragni
  11. Piemonte – Valle d’Aosta – Liceo Porporato di Pinerolo (TO), DS Maria Teresa
    Ingicco
  12. Puglia – Liceo Bianchi-Dottula di Bari, DS Anna Maria Amoruso
  13. Sardegna – Liceo G. Galilei di Macomer (NU), DS Gavina Cappai
  14. Sicilia – Liceo Regina Margherita di Palermo, DS Pia Blandano
  15. Toscana – Liceo Montale di Pontedera (PI), DS Lucia Orsini
  16. Umbria – Liceo Leonardo Da Vinci di Umbertide (PG), DS Franca Burzigotti
  17. Veneto – Liceo Quadri di Vicenza, DS Paolo Jacolino.

Il rappresentante del Liceo “G. F. Porporato” di Pinerolo (TO), della Rete interregionale Piemonte-Valle d’Aosta, individuato dalla Direzione Generale all’interno delle scuole capofila delle reti regionali, avrà la funzione di tenuta dei rapporti sul territorio e di gestione delle risorse affidate a seguito di bandi di gara alla Rete nazionale dei Licei Economico-sociali nel corso del periodo di validità, ovvero fino al 31 agosto 2021.

Fanno parte della Cabina di Regia, di nomina del Direttore Generale:

  • il dirigente dell’Ufficio III;
  • il dirigente scolastico prof. Paolo Corbucci, cui è affidato il coordinamento della Cabina di Regia;
  • la prof.ssa Patrizia De Socio, che ne curerà anche la Segreteria Tecnica.

 

Decreto per il rinnovo della Cabina di Regia LES del 24 aprile 2018

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Conferenza AEEE: a Copenhagen si svolge la 22esima edizione

La Conferenza AEEE (Association of European Economics  Education), realizzata ogni due anni  in un paese dell’Unione Europea, coinvolge da ben ventidue edizioni educatori e ricercatori di tutto il mondo, che possono confrontarsi sui principali temi economici.

Nel 2018 la Conferenza AEEE si svolge a Copenhagen dal 22 al 25 agosto e affronta il seguente tema: “To change or not to change: that is the question! Economics and business education in a transforming society”.

E possibile partecipare alla Conferenza iscrivendosi entro il 30 maggio QUI e/o contribuire inviando proposte di intervento entro il 20 maggio QUI.

Per informazioni sulla partecipazione generale o sulla logistica, è possibile contattare l’organizazzione della conferenza: Orla Duedahl (orla@duedahl.dk)

Link alla Conferenza

Call for contribution

 

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Scienze umane ed esami di stato: simulazioni di II prova

E’ alle porte l’Esame di Stato 2018 e numerosi sono i materiali di approfondimento relativi alla seconda prova scritta di maturità auto-prodotti negli ultimi due anni dai licei economico sociali e dalle reti regionali. In particolare, docenti e gruppi di lavoro hanno lavorato, nel corso dei seminari del gennaio 2016, realizzato con il PIME e del marzo 2016, realizzato con SISUS, a simulazioni di II prova e griglie di valutazione sulle scienze umane, che pubblichiamo qui di seguito.

Simulazione di II prova sulla tematica della cittadinanza

Simulazione di II prova sulla tematica delle seconde generazioni

Simulazione di II prova sulle tematiche cittadinanza e democrazia e formazione, mobilità sociale e disuguaglianze

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